名著阅读(4分,一空一分)
1.请根据下面内容,依次判断AB两段文字分别选自哪一部名著。(3分)
A、艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!
B、扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
A、《________》 B、《________》
2. 他刀笔精通、吏道纯熟,兼之爱习枪棒,学得武艺多般。他平生只好结识江湖上好汉,但有人来投奔他,不管甚么身份,他都热情接纳、终日追陪,并无一点厌倦;来人若要起身则尽力资助。可称挥金似士!人问他求钱物,亦不推托;且好做方便,每每排难解纷,只是周全人性命。平常散施棺材药饵,济人贫苦,救人之急,扶人之困,在山东,河北很有名气。--------- 《水浒传》
他是________,写出他的一个故事:________。
九年级语文文学作品阅读中等难度题
名著阅读(4分,一空一分)
1.请根据下面内容,依次判断AB两段文字分别选自哪一部名著。(3分)
A、艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!
B、扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
A、《________》 B、《________》
2. 他刀笔精通、吏道纯熟,兼之爱习枪棒,学得武艺多般。他平生只好结识江湖上好汉,但有人来投奔他,不管甚么身份,他都热情接纳、终日追陪,并无一点厌倦;来人若要起身则尽力资助。可称挥金似士!人问他求钱物,亦不推托;且好做方便,每每排难解纷,只是周全人性命。平常散施棺材药饵,济人贫苦,救人之急,扶人之困,在山东,河北很有名气。--------- 《水浒传》
他是________,写出他的一个故事:________。
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名著阅读。(7分)
1.阅读下面一段话,回答问题。(3分)
“艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个‘爱’字!”
这段话选自《 》,作者通过书信的方式对儿子的________和________进行悉心指导。
2.请从下面两个故事中任选一个,用简洁的语言概述。(120字左右)(4分)
醉打蒋门神 黑旋风斗浪里白条
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名著阅读。
(1)根据阅读的名著,补全下面的对联。
上联:《傅雷家书》谈生活艺术 下联:______________________
(2)章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)
①武松大闹飞云浦 ②林教头风雪山神庙 ③宋公明三打祝家庄 ④花和尚倒拔垂杨柳
____________________________________________________________________
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阅读下列名著选段,完成下面小题。
有好多次我都想将学习的课程扔掉一半,因为许多内容只让人白费力气与心灵超载,而不能容纳那些真正有价值的知识珍宝。要想一天之内读四五种不同文字、内容迥异的书,而不失去重点,根本是不可能的。当一个人为了应付考试和测验而匆忙紧张地读书,就会在脑子里堆满各种杂乱的小玩意儿,一点儿用处也没有。目前,我脑子里就塞满了这些杂七杂八的东西,无法把它们整理出个头绪来。每当我进入自己心灵的王国时,就好像是闯进了瓷器店里的公牛,各种知识的碎片犹如冰雹一样朝我头上打来。当我设法躲过它们时,各种论文的鬼怪和大学的精灵就紧紧追赶上来。对这些特地前来膜拜的偶像,我现在真想把它们打个粉碎。
大学生活中我最怕的鬼怪要算各种各样的考试了,虽然我已同它们较量过好多次,把它们打翻在地,但它们又爬了起来,张着一副狰狞的面孔朝我扑来,吓得我灵魂出窍。考试的前几天我拼命地往脑子里塞各种神秘的公式和无法消化的年代资料——犹如强行咽下那些无法入口的食物,真使人希望同书本和科学一起葬身海底,一死了之。
最后,可怕的时刻终于来临了。如果你看了试卷以后,觉得有备无患,并能把你需要的东西呼之即出,那你就是个幸运儿了。但常常是,你的军号吹得多么响也无人听见,记忆和精确的分辨能力在你最需要它们的时候,偏偏张开翅膀飞得不知去向,真急得叫人气死,你千辛万苦装到脑子里的东西,在这紧要关头却怎么也想不起来了。
1.上述选文选自美国名著《____________》,文中的“我”是被美国著名作家马克·吐温誉为与拿破仑一样伟大的杰出人物________。
2.选文描述了哪些令“我”害怕的大学生活?写这些感受有哪些作用?
3.请结合具体内容简析:选文用了哪些方法使读者读起来感到形象生动、感同身受?
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根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是
体育艺术携手,
明德中学的体育艺术节于4月底结束,历时 2个多月。本届体育艺术节分别设立了趣味接力、跳绳、踢毽子、田径运动会、书法展示、班级朗诵、合唱、征文等活动。体育、艺术活动穿插进行,或独立,或联手,实现了体育、艺术工作的完美结合。艺术节期间,学生们欢欣鼓舞,参加自己喜欢的活动乐此不疲,他们那矫健的身姿、美妙的歌喉、灵动的笔尖,展现了少年的风采。
A. 高高兴兴学习 B. 健健康康生活 C. 健康快乐同行 D. 追求健康快乐
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名著阅读。阅读名著可以净化我们的心灵。下面两段文字似曾相识吧?读一读,回答问题。
多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人,他是现代艺术最英勇的一股力量,他是受苦而不屈的人们最伟大最优秀的朋友。
一个穷困潦倒,残疾而孤独,生而痛苦,世界从未给予他欢乐的人,却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐!
(1)以上文字出自名著___________他指的是_____________
(2)请用简洁的语言写出与他有关的一个故事情节。
_______________________________________________________________
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名著阅读。
(1)下面关于名著内容的叙述,哪一项有错误?(____)
A.《汤姆索亚历险记》中,汤姆因为打架被姨妈罚去刷墙,他却把刷墙说成是可以放纵态意的艺术;过路的孩子都眼红了,情愿拿心爱的东西跟他换取一次刷墙的机会;汤姆则悠闲地坐在一旁,边吃苹果边晒太阳。
B.《西游记》中,西梁女儿国国王倾慕唐僧,想招他为夫,唐僧谢绝了她的好意。隐藏宫中的琵琶妖女,乘机把他摄入琵琶洞,悟空、八戒与妖女酣斗,却被她暗施毒针刺伤。后来经太白金星相助收伏了蝎子精。
C.《水浒传》中,吴用扮成算命先生来到卢俊义庄上,利用他想躲避“血光之灾”的惶恐心理,口占诗头暗藏“卢俊义反”的四句卦歌让他书挂墙壁上。果然官府因这四句诗到处捉拿卢俊义,最终将其逼上梁山。
D.《钢铁是怎样炼成的》中,保尔在失去工作能力,被党中央解除工作,发给抚恤金之后顽强地战胜了自杀念头,与病魔作斗争,克服难以想象的困难,坚持在病榻上写作,最终完成伟大作品《暴风雨所诞生的》。
(2)下面语段中猪八戒在什么情况下说了散伙的话?
小龙又滴泪道:“师兄呵,莫说散伙的话。若要救得师父,你只去请个人来。”八戒道:“叫我请谁么?”小龙道:“你趁早儿贺云上花果山,请大师兄孙行者来。”
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依次填入下面一段文字序号处的标点符号,正确的一项是(3分)
吕型伟先生说:“教育是事业,事业的意义在于奉献①教育是科学、科学的价值在
于求真②教育是艺术,艺术的生命在于创新③奉献,就是不能照顾个人的利害得失④求
真,就是敢于坚持真理⑤创新,就是敢于独立思考⑥
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┃ ┃ ① ┃ ② ┃ ③ ┃ ④ ┃ ⑤ ┃ ⑥ ┃
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┃ A ┃ 。 ┃ 。 ┃ ; ┃ 。 ┃ 。 ┃ ”。 ┃
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┃ B ┃ ; ┃ ; ┃ 。 ┃ ; ┃ ; ┃ ”。 ┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ C ┃ 。 ┃ 。 ┃ ; ┃ 。 ┃ 。 ┃ 。” ┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ D ┃ ; ┃ ; ┃ 。 ┃ ; ┃ ; ┃ 。” ┃
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文学常识和名著阅读。
(1)阅读下面文字,在括号内填入恰当的内容。
我们阅读名著,其实是在阅读中汲取精神力量。《孤独之旅》中,________(人物)以
其经历告诉我们人生需要在艰苦的环境下锻炼,需要在孤寂中磨炼,才能迅速成长;在契诃 夫的作品《________》中,警官奥楚蔑洛夫在给我们带来笑声的同时也令我们深思,或许现 实生活中也能看到这种人的影子。
(2)阅读下面名著材料,按要求回答问题。
但我至少要选择——我最爱的人。A,你愿意嫁给我吗?‛‚是的,先生。‛
一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。‛‚是的,先生。‛
一个比你大二十岁的残疾人,还得由你来伺候。‛‚是的,先生。‛‚真的吗, A?‛
完全当真,先生。‛
①请根据选段内容,写出材料中这位“先生”以及人物 A 的名字。
②请简要说明一下“先生”变成残疾人的原因。
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走近名著。(3分)
1.根据要求填空。(1分)
“看看醉猫似的爸爸,看看自己,看看两个饿得像老鼠似的弟弟,小福子只剩了哭。”这段文字出自作家________之手。
2.下面关于名著内容的表述有误的一项是( )(2分)
A.《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵,一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情赞颂。 |
B.《阿长与〈山海经〉》中,作者回忆了儿时和阿长相处的情景,表达了对她的怀念之情。 |
C.在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中,铁扇公主不肯借出芭蕉扇,原因是她认为孙悟空坑害了她的丈夫牛魔王。 |
D.从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可以看出,鲁提辖虽然急躁莽撞,不拘小节,但也是粗中有细。 |
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