(8分)阅读下列文件节选,结合所学知识回答问题:
【材料一】 “人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……”
【材料二】 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……”
【材料三】 “痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……”
(1)当今英国的国王统而不治,首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料?今天还有哪些国家实行类似制度,试举一例。(2分)
答:①源于材料
②类似国家还有
(2)美国的自由女神像右手高擎火炬,左手握着一块铭板,上面刻有日期:1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件,符合上述哪一材料内容?该文件的名称是什么?(2分)
答:①符合上诉材料
②该文件名称《 》
(3)材料一颁布于哪次资产阶级革命中?请举出该革命中的一件大事。(2分)
答:①
②
(4)三则材料所表达的共同核心内容是什么?它反映了怎样的时代发展要求?(2分)
答:①所表达的共同核心内容是
②反映的时代发展要求是
九年级历史综合题中等难度题
(8分)阅读下列文件节选,结合所学知识回答问题:
【材料一】 “人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……”
【材料二】 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……”
【材料三】 “痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……”
(1)当今英国的国王统而不治,首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料?今天还有哪些国家实行类似制度,试举一例。(2分)
答:①源于材料
②类似国家还有
(2)美国的自由女神像右手高擎火炬,左手握着一块铭板,上面刻有日期:1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件,符合上述哪一材料内容?该文件的名称是什么?(2分)
答:①符合上诉材料
②该文件名称《 》
(3)材料一颁布于哪次资产阶级革命中?请举出该革命中的一件大事。(2分)
答:①
②
(4)三则材料所表达的共同核心内容是什么?它反映了怎样的时代发展要求?(2分)
答:①所表达的共同核心内容是
②反映的时代发展要求是
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阅读下列文件节选,结合所学知识回答问题:
(材料一)“人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……”
(材料二)“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……”
(材料三)“痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……”
(1)当今英国的国王统而不治,首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料?今天还有哪些国家实行类似制度,试举一例。
(2)美国的自由女神像右手高擎火炬,左手握着一块铭板,上面刻有日期:1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件,符合上述哪一材料内容?该文件的名称是什么?
(3)材料一颁布于哪次资产阶级革命中?请举出该革命中的一件大事。
(4)三则材料所表达的共同核心内容是什么?它反映了怎样的时代发展要求?
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(8分)阅读下列文件节选,结合所学知识回答问题:
【材料一】“人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……”
【材料二】“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……”
【材料三】“痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……”
(1)当今英国的国王统而不治,首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料?今天还有哪些国家实行类似制度,试举一例。(2分)
(2)美国的自由女神像右手高擎火炬,左手握着一块铭板,上面刻有日期:1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件,符合上述哪一材料内容?该文件的名称是什么?(2分)
(3)材料一颁布于哪次资产阶级革命中?请举出该革命中的一件大事。(2分)
(4)三则材料所表达的共同核心内容是什么?它反映了怎样的时代发展要求?(2分)
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结合所学知识,阅读下列材料并回答问题。(共10分)
材料一 人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……
材料二 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……
材料三 谴责了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……
材料四 “年满21岁的所有法国人都享有民事权利。”
“所有权是对物有绝对使用、收益及处分的权利。”
“契约一经合法成立,当事人必须按照约定切实履行……不得任意修改和废除。”
——节选自《拿破仑法典》
请回答:
(1)当今英国的“国王统而不治、首相领导的议会掌握最高权力”这一政治现象源于上述哪一材料?结合所学知识从材料分析判断,英国确立了怎样的政治体制? (2分)
(2)美国的自由女神像右手高擎火炬,左手握着一块铭板,上面刻有日期:1776年7月4日。你认为上述哪一材料内容符合刻在铭板的上文件内容?该文件的名称是什么?(2分)
(3)材料一颁布于哪次资产阶级革命中?材料中的要求反映了哪一阶级的利益?(2分)
(4)材料四的内容体现了《拿破仑法典》的哪些立法原则?(2分)
(5)以上材料内容的共同点有哪些?(2分)
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阅读下列材料并回答问题
材料一 凡未经议会批准,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
材料二 人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权,囚家主权属于人民,在法律面前人人平等。
材料三 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
(1)材料一、二、三分别出自哪些文献?
(2)这三部文献都体现了当时的时代精神,请说出它们的共同主张。
(3)英法美资产阶级取得政权后分别确立了什么政治体制?
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阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;私有财产是神圣不可侵犯的……
材料二 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……
材料三 宣言宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国国王对殖民地的暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
请回答:
(1)当今英国的国王统而不治,首相领导的议会掌握主要的权力。这一政治现象源于上述哪一材料?该材料的文件名称是什么?颁布的目的是什么?结合材料指出英国政治体制发生了什么变化?
(2)材料三出自哪部重要文献?是什么时间发表的?该文件发表的意义什么?
(3)材料一颁布于那一次资产阶级革命中?请说出这次革命开始的标志?
(4)三则材料内容上的共同点是什么?
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在早期资产阶级革命时代,欧洲国家陆续爆发了资产阶级革命运动,请阅读以下材料回答问题:
材料一:人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……
材料二:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……
材料三:谴责了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……
请回答:
(1)当今英国的国王统而不治,首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一个材料?文件名称是什么?从材料分析判断,英国确立了怎样的政治体制?
(2)图1是美国的自由女神像,是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。自由女神像右手高擎火炬,左手握着一块铭板,上面刻有日期:1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件,符合上述哪一材料内容?该文件的名称是什么?它的发表有何意义?
(3)图2所展示的是美国国旗。请仔细观察该国旗中红白相间的13个条纹,有何象征意义?哪一事件使美国独立战争的火焰开始燃烧?
(4)上述三则材料所表达的共同思想是什么?
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(11分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 在权利方面,人们是而且始终是自由平等的,任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫,整个主权的本原主要寄托于国民,任何团体,任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力,在法律面前所有公民都是平等的。
——法国大革命时期颁布的《人权宣言》
材料二 1861年,沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
——摘自人教初中历史九年级上册
材料三 大凡国家之强弱,系人民之贫富;人民之贫富,系于物产之多寡;而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
请回答:
(1)材料一反映了启蒙思想家的哪些主张?美国两次资产阶级革命中,哪些法律性质文件体现了这些主张?(5分)
(2)依据材料二1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?(2分)
(3)依据材料三并结合所学知识,分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?(1分)明治维新对日本社会的发展有何作用?(1分)
(4)根据上述材料并结合所学知识,分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的?(1分)中国近代史上,民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索?(1分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:在权利方面,人们是而且始终是自由平等的,任何政治结合的目的都在于保存任的自然的和不可动摇的权力,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫,整个主权的本原主要寄托于国民,任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力,在法律面前所有公民都是平等的。
——法国大革命时期颁布的《人权宣言》
材料二:1861年,沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”的时候,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
——摘自人教初中历史九年级上册
材料三:大凡国家之强弱,系人民之贫富;人民之贫富,系于物产之多寡;而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
(1)材料一反映了启蒙思想家的哪些主张?美国两次资产阶级革命中,哪些法律性质文件体现了这些主张?
(2)依据材料二回答:1861年改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?
(3)依据材料三并结合所学知识,分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?明治维新对日本社会的发展有何作用?
(4)根据上述材料并结合所学的知识,分析法国与日本、俄国是通过哪两种不同的途径走上资本主义道路的?中国近代史上,民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索?
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历史在我们的理解中流动,历史解释就是创造性地重新理解历史。运用所学知识,回答下列问题。
(历史解释——学会归纳主张)
材料一 甲:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
——摘自1789年制宪会议通过《 A 》
乙:挤在工厂里的工人群众……不仅仅是资产阶级的、资产阶级国家的奴隶,他们每日每刻都受……奴役。
——摘自1848年2月出版的《 B 》
(1)历史解释须依据史料。分别写出A、B两处的文件名称。请归纳材料甲的主张。结合材料乙,判断这些主张是否实现,并说明理由。
(历史解释——揭示因果关系)
材料 二历史解释须揭示历史事件间的因果关系。阅读下列文字材料 和图片材料
广兴会议,万事决于公论;上下一心,盛行经纶;官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;破除旧来之陋习,一本天地之公道;求知识于世界,大振皇国之基础。
——摘自日本《维新政体书》
(2)根据上述文字和图片材料,指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的,分析导致两国相同目的的主要原因。
(历史解释——表达自己见解)
材料三 历史解释须表达自己的见解。
第二次世界大战中,中、美、苏、英等战胜国继国联之后建立了联合国……采取有效的集体办法,维持国际和平与安全,以免“再遭战祸”。
——摘自刘恩照《维持和平行动的历史考察》
(3)根据以上材料,概括建立联合国的主要目的。综合上述材料,写出你对世界历史演变的主要观点。
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