如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）你认为他做该实验的目的是 ．
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色 的大小以及 的位置．
（3）请描述C步骤的操作方法： ．
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是 ．
（5）如果将蔗糖溶液换成1mol/L KNO3溶液，会发生 现象，原因是溶质分子以 方式进入细胞液，使细胞液浓度逐渐升高，细胞由失水变成吸水．
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如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）你认为他做该实验的目的是 ．
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色 的大小以及 的位置．
（3）请描述C步骤的操作方法： ．
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是 ．
（5）如果将蔗糖溶液换成1mol/L KNO3溶液，会发生 现象，原因是溶质分子以 方式进入细胞液，使细胞液浓度逐渐升高，细胞由失水变成吸水．
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如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）你认为他做该实验的目的是 ．
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色 的大小以及 的位置．
（3）请描述C步骤的操作方法： ．
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是 ．
（5）如果将蔗糖溶液换成1mol/L KNO3溶液，会发生 现象，原因是溶质分子以 方式进入细胞液，使细胞液浓度逐渐升高，细胞由失水变成吸水．
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如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）你认为他做该实验的目的是 ，你认为该实验有无对照实验______（有/无）。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色______的大小以及______的位置。
（3）请描述C步骤的操作方法： 。
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是_________。
（5）某同学在做了"观察植物细胞的质壁分离与复原"实验后发现：成熟的洋葱表皮细胞在高浓度的蔗糖溶液中发生了质壁分离现象，将发生了质壁分离的细胞置于清水中发生了质壁分离复原现象。他想：是否可利用质壁分离的原理进一步探究洋葱表皮细胞细胞液的浓度？
该同学提出的假设是 。
下面是该同学在前面的实验材料用具的基础上的进一步实验，请补充和回答相关问题。
实验步骤：
第一步：配制 的蔗糖溶液。
第二步：用配制的溶液制作 洋葱磷片叶表皮临时装片。
第三步： ，并记录实验结果。
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下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）你认为他做该实验的目的是_______。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色________的大小以及________的位置。
（3）请描述C步骤的操作方法：________________。
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是___________。
（5）如果将蔗糖溶液换成1mol/L KNO3溶液，会发生_____________现象，原因是溶质分子以__________方式进入细胞液，使细胞液浓度逐渐升高，细胞由失水变成吸水。
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下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：
（1）你认为他做该实验的目的是______________。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中________ 。
（3）请描述C步骤的操作方法： 。
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是______________。
（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：
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下图为某学生用洋葱鳞片叶进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：
(1)你认为他做该实验的目的是______。
(2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色______的大小以及______的位置。
(3)请描述C步骤的操作方法：______。
(4)某学生在F步骤观察时，视野中的细胞与D步骤看到的完全一样，最可能的原因是______。
(5)浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又自动复原，其自动复原是因为______。
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图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：
（1）你认为他做该实验的目的是____________________。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色_______的大小以及________的位置。
（3）请描述C步骤的操作方法：______________________。
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是__________________。
（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：___________。
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如图为某同学进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）你认为该实验最可能是教材中的探究______________________的实验。
（2）B步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色_____的大小及___的位置。
（3）该实验在B、D、F三者之间形成了自身对照，其中B、D之间属于实验组的是________组，在D、F之间属于对照组的是________组。
（4）该同学通过多次做实验，得出的体会是若在B、D两次低倍镜观察之间停留过长时间，则会导致实验失败，你认为可能的原因是_______________。
（5）若用小麦的根毛细胞进行上述实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是_________________________。
（6）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜也会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：_________________________________________。
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下图为某学生用紫色的洋葱鳞片叶进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：
（1）该实验的目的是探究植物细胞的失水和吸水。为了实现此目的___________（填“可以”或“不可以”）用硝酸钾溶液代替蔗糖溶液。
（2）在D步骤观察到的细胞如图所示，图中______（填序号）合起来称为原生质层。细胞发生质壁分离的原因，除存在中央液泡外，其结构上的原因还有原生质层比_____的伸缩性大。
（3）在F步骤观察细胞，发现原生质层逐渐恢复到原来状态，在此过程中，中央液泡的大小和颜色变化是________。
（4）如果F步骤观察时，视野中的细胞与D步骤看到的完全一样，最可能的原因是___________。
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下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：
（1）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色________________的大小以及________________的位置。该步骤起____________________作用。
（2）D步骤可观察到___________________现象。
（3）要使细胞复原，则E处应滴加___________。某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是____________________________________________________。
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图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：
（1）B、D、F步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色 的大小以及 的位置．在显微镜下该同学观察到了如图1不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答：
（2）图1中细胞的细胞液浓度依次是 ＞ ＞ ．
（3）如图2所示，A、B、C三个细胞处于不同浓度的溶液中，且能维持这种状态，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是 ＞ ．
（4）图中各细胞抵抗失水的能力，依次是 ＞ ＞ ；三个细胞中最有可能先死亡的是 ．
（5）你认为他做该实验的实验目的是 ．
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