现代文阅读，完成下列小题
风中纸人
江泽涵
①房子本就朝北的，霞光一近山头，屋里就灰茫一片，眼前人的神情和举止也模糊了，也许这样才好些。
②以小水沟为界，背靠背，这边院住着爷爷奶奶，那边院住着外公外婆。只是那边院的两位老人已作古，我所有的只这边院的两位老人了。
③三个月前，爷爷看见二楼的平顶有下坍的势头，于是登上床去察看，许是真的老迈，脚掌陡失了力似的，就滚下了床，伤了腿。所幸，仅伤及皮肉。
④那日，我搭阿姨的车前来探望。爷爷行动无碍，伤口的痂也已脱落。
⑤“你好吗？工作怎么样啦？”
⑥“待遇呢？”
⑦“有对象了吗？”
⑧重复的问题，我每回都耐心作答。只是那趟——我和阿姨都赶时间，来不及多坐，匆匆离别。
⑨在路上，阿姨说：“你该看着爷爷奶奶说话呀，这样才有礼貌。”
⑩我只是不敢直视他们的脸庞。有些人老了，面容上多了些平静，眉宇间多了些和气，而他们的脸上尽是不安，或者说放不下。
⑪爷爷的哮喘又重了，走两步，就会喘一声，颠簸一下。奶奶终年为关节炎所苦，手臂又细了一圈，家务活几乎已干不了。我们在外地的在外地，工作的工作，读书的读书，而保姆又请不起。想过让他们去城里安家，那是在2008年老房子(原先在另一个村子的住处)坍塌的时候。奶奶想了想，还是拿出从牙缝里省下的钱买下了这儿的两间二手屋。爷爷活到七十七，能上山下地，却从没洗过一双袜子、烧过一盘菜，这两年，他学会了洗衣、做饭、照顾人……
⑫这回若不是大舅的千金，我的大表姐结婚，我是真不会来，也就不知道，爷爷康复了，奶奶又摔了一跤，枯瘦的小腿上添了两块鸡蛋大的瘀青。
⑬我摸了三百元给奶奶，权当去买些牛筋、猪骨头补补。上回就想给的，只是来得急，打开钱包，才发现只有六十几块。
⑭又是我到溪坑对岸等车的时候了。我喊住爷爷奶奶，然而，他们还是颤颤地跟了出来。我踏上独木桥，只听流水哗啦哗啦的。我的步子越来越急，真想一步飞跨。
⑮他们肯定正在弄堂的弯口张望着我。不必回头，也能浮现背后的影像：____________________________。
⑯我一上岸，就背过身去。我面对离别，从来是头也不回，宴席终有散时，要走就干脆，不管他们是否还在背后伫望，我受不起那绵绵情调。
⑰好久好久。我望尽柏油路的尽头，也瞅不见中巴的影子，也听不见喇叭的鸣声……
⑱蓦地，我半侧了一下头，他们当然还在——仿佛纸扎的两个人。我半侧过身——侧过了身。他们静静地望着，浅浅地笑着。我的心又揪得紧了，于是将身子硬转了回来。
⑲我的心底还是涌上一缕酸楚：每降一次温，爷爷的气管炎就要严重一分，奶奶的关节炎也要痛苦一分……
⑳风儿夹杂着霞的余温，贴身拂过，却犹如凉水浇落。我想转身，又忍住，思虑再三——转身。
两个纸人的脸庞在风中荡开了暖暖的笑。
(《思维与智慧》2015年第9期)
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.阅读选文，回答下面问题。
(1)我喊住爷爷奶奶，然而，他们还是颤颤地跟了出来。(句中加点词语有什么表达效果？)
___________________________________________________________________
(2)风儿夹杂着霞的余温，贴身拂过，却犹如凉水浇落。(从修辞的角度赏析。)
__________________________________________________________________
3.选文第⑪自然段使用了哪种记叙顺序，有什么作用？
__________________________________________________
4.结合选文内容，从内容和表达两方面说说你对标题“风中纸人”的理解。
__________________________________________________
5.联系上下文，展开联想，在第⑮自然段横线上填上恰当的内容。
____________________________________________________________________________________________________
6.联系生活实际，说说你的阅读感受。
__________________________________________________
九年级语文现代文阅读困难题
现代文阅读，完成下列小题
风中纸人
江泽涵
①房子本就朝北的，霞光一近山头，屋里就灰茫一片，眼前人的神情和举止也模糊了，也许这样才好些。
②以小水沟为界，背靠背，这边院住着爷爷奶奶，那边院住着外公外婆。只是那边院的两位老人已作古，我所有的只这边院的两位老人了。
③三个月前，爷爷看见二楼的平顶有下坍的势头，于是登上床去察看，许是真的老迈，脚掌陡失了力似的，就滚下了床，伤了腿。所幸，仅伤及皮肉。
④那日，我搭阿姨的车前来探望。爷爷行动无碍，伤口的痂也已脱落。
⑤“你好吗？工作怎么样啦？”
⑥“待遇呢？”
⑦“有对象了吗？”
⑧重复的问题，我每回都耐心作答。只是那趟——我和阿姨都赶时间，来不及多坐，匆匆离别。
⑨在路上，阿姨说：“你该看着爷爷奶奶说话呀，这样才有礼貌。”
⑩我只是不敢直视他们的脸庞。有些人老了，面容上多了些平静，眉宇间多了些和气，而他们的脸上尽是不安，或者说放不下。
⑪爷爷的哮喘又重了，走两步，就会喘一声，颠簸一下。奶奶终年为关节炎所苦，手臂又细了一圈，家务活几乎已干不了。我们在外地的在外地，工作的工作，读书的读书，而保姆又请不起。想过让他们去城里安家，那是在2008年老房子(原先在另一个村子的住处)坍塌的时候。奶奶想了想，还是拿出从牙缝里省下的钱买下了这儿的两间二手屋。爷爷活到七十七，能上山下地，却从没洗过一双袜子、烧过一盘菜，这两年，他学会了洗衣、做饭、照顾人……
⑫这回若不是大舅的千金，我的大表姐结婚，我是真不会来，也就不知道，爷爷康复了，奶奶又摔了一跤，枯瘦的小腿上添了两块鸡蛋大的瘀青。
⑬我摸了三百元给奶奶，权当去买些牛筋、猪骨头补补。上回就想给的，只是来得急，打开钱包，才发现只有六十几块。
⑭又是我到溪坑对岸等车的时候了。我喊住爷爷奶奶，然而，他们还是颤颤地跟了出来。我踏上独木桥，只听流水哗啦哗啦的。我的步子越来越急，真想一步飞跨。
⑮他们肯定正在弄堂的弯口张望着我。不必回头，也能浮现背后的影像：____________________________。
⑯我一上岸，就背过身去。我面对离别，从来是头也不回，宴席终有散时，要走就干脆，不管他们是否还在背后伫望，我受不起那绵绵情调。
⑰好久好久。我望尽柏油路的尽头，也瞅不见中巴的影子，也听不见喇叭的鸣声……
⑱蓦地，我半侧了一下头，他们当然还在——仿佛纸扎的两个人。我半侧过身——侧过了身。他们静静地望着，浅浅地笑着。我的心又揪得紧了，于是将身子硬转了回来。
⑲我的心底还是涌上一缕酸楚：每降一次温，爷爷的气管炎就要严重一分，奶奶的关节炎也要痛苦一分……
⑳风儿夹杂着霞的余温，贴身拂过，却犹如凉水浇落。我想转身，又忍住，思虑再三——转身。
两个纸人的脸庞在风中荡开了暖暖的笑。
(《思维与智慧》2015年第9期)
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.阅读选文，回答下面问题。
(1)我喊住爷爷奶奶，然而，他们还是颤颤地跟了出来。(句中加点词语有什么表达效果？)
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(2)风儿夹杂着霞的余温，贴身拂过，却犹如凉水浇落。(从修辞的角度赏析。)
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3.选文第⑪自然段使用了哪种记叙顺序，有什么作用？
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4.结合选文内容，从内容和表达两方面说说你对标题“风中纸人”的理解。
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5.联系上下文，展开联想，在第⑮自然段横线上填上恰当的内容。
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6.联系生活实际，说说你的阅读感受。
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九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一篇文章，完成18—22题。(25分)
感 觉
冯骥才
①黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，暮色浓深，屋里的一切都迷蒙模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼帘，搅乱心脑，心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感?
②我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次绝对是个黄昏，大概听舒曼的《梦幻曲》吧!家里只我自己，静静的空间灌满了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了，窗前的东西变成一堆分不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的橘色的夕照。
③我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充满我的心里，一股潜流似的婉转回旋。于是我被感动起来，随之而来，便是动心的感觉渐渐加强，心里的潜流形成一个疾转的漩涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有根无形的搅棒，把沉淀心底的乱七八糟的东西全都翻腾起来。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜?忧伤?思念?委屈?已经落空的企盼?留不住的甜美……一下子，大滴大滴的泪珠子竟然自个儿夺眶而出，衣襟很快就湿了一片。我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异常的、令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力地撞击我的心扉。
④然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音引来的?到底是哪个旋律、哪个和声打动?奇怪的是，以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门倾听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了。琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头。怎么回事?
⑤感觉是找不到的，只有它来找你。
⑥两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。
⑦那是个深秋时节，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手都感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五坐着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上的不多。虽然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝头，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，异常显眼，它比一般叶子稍小，崭新油亮，分明是一片新叶，可惜它生不逢时，没有长足，没有胀满它每一个生命的细胞，散尽汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢!我看见这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上注着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活——风里的喧哗，雨里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么渴望在这树上多多留连一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它?甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献?永远是希望吗?
⑧我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的、被雨淋湿发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛……突然，就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异样的感觉，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并让这情感尽情宣泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不着。咦，这是怎么回事?
⑨我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。
1.. 文章开头写“黄昏时听音乐”的情景有何特点？有什么样的作用？（4分）
2..文章第③段画线的句子有什么用意？（4分）
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3.. 联系上下文说说你对“生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献”这句话含义的理解。（5分）
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4.. 文章第⑧段中写“这片绿叶”、“蓝天”有什么寓意？作者想借此表达对生活的什么样的看法？（6分）
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5.. 作者在文中写道了两次不同寻常的感觉，联系全文说说作者的两次感觉有什么异同。（6分）
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九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成下列小题。
月下的回忆
庐隐
晚凉的时候，困倦的睡魔都退避了，我们便乘兴登大连的南山，在南山之巅，可以看见大连全市。
我们出发的时候，已经是暮色苍茫，看不见娇媚的夕阳影子了；登山的时候，眼前模糊，只隐约能辨人影。漱玉穿着高底皮鞋，几次要摔倒，都被淡如扶住，因此每人都存了戒心，不敢大意了。
到了山巅，大连全市的电灯，如中宵的繁星般，密密层层满布太空，淡如说是钻石缀成的大衣，披在淡装的素娥身上；漱玉说比得不确，不如说我们乘了云梯，到了清虚上界，下望诸星，吐豪光千丈的情景为逼真些。
他们两人的争论，无形中引动我们的幻想，子豪仰天吟道：“举首问明月，不知天上今夕是何年？”
他的吟声未竭，大家的心灵都被打动了，互相问道：“今天是阴历几时？有月亮吗？”
有的说十五，有的说十七，有的说十六。漱玉高声道：“不用争了，今日是十六，不信看我的日记本去!”
子豪说：“既是十六，月亮应当还是圆的，怎么这时候还没有看见出来呢？”
淡如说：“你看那两个山峰的中间一片红润，不是月亮将要出来的预兆吗？”
我们集中目力，都往那边看去了，果见那红光越来越红，半边灼灼的天，像是着了火。我们静悄悄的望了些时，那月儿已露出一角来了，颜色和丹砂一般红，渐渐大了也渐渐淡了，约有五分钟的时候，全个团团的月亮已经高高站在南山之巅，下窥芸芸众生了。
我们都拍着手表示欢迎的意思。子豪说：“是我们多情欢迎明月。还是明月多情剑，我们深夜登山来欢迎我们呢。”
这个问题提出来后，大家议论的声音立刻破了深山的寂静和夜的消沉，那酣眠高枝的鹧鸪[zhè gū]也吓得飞起来了。
淡如最喜欢在清澈的月下，妩媚的花前，作苍凉的声音读诗吟词，这时又在那里高唱南唐李后主的《虞[yú]美人》，诵到“故国不堪回首月明中”声调更加凄楚；这声调随着空气震荡，更轻轻浸进我的心灵深处；对着现在玄妙笼月的南山的大连，不竟更回想到三日前所看见污浊充满的大连，不能不生一种深刻的回忆了！
在一个广场上，有无数的儿童拿着几个球在那里横穿竖冲地乱跑，不久铃声响了，一个一个和一群蜜蜂般的涌进学校门去了。
当他们往里走的时候，我脑膜上已经张好了白幕，专等照这行行式式的电影：顽皮没有礼貌的行动，憔悴带黄色的面庞，受压迫含抑闷的眼光，一色色都从我面前过去了，印入心幕了。
进了课堂，里头坐着50多个学生；一个三十多岁，有一点胡须的男教员，正在那里讲历史，“支那之部”四个字端端正正写在黑板上。我心里忽然一动，我想大连是谁的地方啊？
用的可是日本的教科书，教书的又是日本教员——这本来没什么，教育和学问都是没有国界的，除了政治的臭味——它是不许藩蓠这边的人和藩篱那边的人握手以外，人们的心和电流一般相通的——这个很自然……
“这是哪里来的？不是日本人吗？”靠着我站在这边的两个小学生在那里窃窃私语，遂打断我的思路，只留心他们的谈话。
过了些时，那个较小的学生说：“这是支那北京来的，你没有看见先生在揭示板写的告白吗？”
我听了这口气真奇怪，分明是日本人的口气，原来大连人以受了软化了吗？不久，我们出了这课堂，孩子们的谈论听不见了。
那一天晚上，我们住的房子里，灯光格外明亮；在灯光之下有一个瘦长脸的男子，在那里指手画脚演说：
“诸君！诸君！你们知道用玛啡焙成的果子，给人吃了，比那百万雄兵的毒还要大吗？教育是好名词，然而，这种含毒质的教育，正和马啡果相同……你们知道吗？大连的孩子谁也不晓得有中华民国呵！他们已经中了马啡果的毒了！”
我正在回忆从前的种种，忽漱玉在我肩上击了一下说：“好好的月亮不看，却在这漆黑树影底下发什么证。”
漱玉的话打断我的回忆，现在我不再想什么了，东张西望，只怕辜负了眼前的美景！
远远的海水放出寒栗的光芒来。我寄我的深愁于流水，我将我的苦闷付清光，只是那多事的月亮，无论如何把我尘浊的影子，清清楚楚反射在那块白石头上。我对着她，好像怜她，又好像恼她；怜她无故受尽了苦痛的磨折，恨她为什么自己要着迹，若没有有形的她，也没有这影子的他她了；无形无迹，又何至被有形有迹的世界折磨呢？……连累得我的灵魂受苦恼……
夜深了！月儿的影子偏了，我们又从来处去了。
（选自微信公众号“名家散文”，有删减）
1.登上南山，听淡如诵读《虞美人》之前，“我”看到了什么景象？之后，又想到了哪些事情？请概括。
2.文章表达了作者怎样的情感？请结合一处描写具体分析。
3.庐隐的文章真切自然，饱含深情。请举一例赏析。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成下题。
被时间打败的故乡
①从未想过自己会在故乡无路可走，但眼前的事实几乎就是这样。通往老房子的3条路，有两条已完全被草木封锁，仅剩的暂且可绕行的路，竟也荒草丛生。
②实际上，5年前情况就已经是这样了。只是今年，有个女人颤颤巍巍地拄着拐棍儿站在山坡上，当她远远地有气无力地喊我的小名时，我才认出她是当年村里公认最壮实的女人。看到刚刚年届60的她已衰老至此，我忍不住一阵心酸，随即无可奈何地意识到，我的故乡彻底被时间打败了。
③时间先是打败了老房子。
④在倚山而居的村落里，我们家位于最靠近山脚的一条居住线上。1984年始，就有人家搬进城，这条线上前前后后住过的12户人家，如今空无一人。除了有两三处房子勉强可以住人，剩下的老房子，或摇摇欲坠，或已坍塌，或早已变为菜地、麦田和橘园。在植物恣意生长的土地上，外人丝毫不会看出这里曾经有人居住的痕迹。
⑤时间随后打败了老房子的主人。
⑥在回乡上坟的车上，父亲一路讲的是村里村外同龄人的死讯。我对这些人的记忆，还停留在10年甚至20年前。而能被记住的，大多是方圆几十里呼风唤雨或性格突出的“人物”。他们或进了城，或依旧留在农村，但结局大致相似──当年的狂放、不羁乃至霸气，先后都被时间抹去，归拢于山坡上一座座小小的坟头里。
⑦时间也打败了老房子主人们的恩怨。
⑧这些曾经在乡间田头为了一棵树、一厘地而寸步不让的男女，先后成了“城里人”。置身于陌生而广阔的城市里，他们觉得天地豁然开阔。再回望与自己几无利益瓜葛而草木依旧的乡村时，他们像城里人一样，看到的不再是残酷的丛林法则，而是温情的乡村记忆。那些当年抄起铁锹在房前或垄间打得头破血流的人们，在城市街头偶遇或回乡祭祖重逢后，已然能微笑致意。
⑨留在村里的为数不多的人家，偶尔会因一些鸡毛蒜皮的小事起争执，有时还会找到城里的旧人来求证论理、主持公道。“城里人”自然知道，农村没有一些城里人想象中那般诗意、淳朴和美好，甚至更多的是丛林法则下的愚昧、狭隘和残暴，但他们仍会以过来人的身份，劝导执拗不化的乡亲，今天所有的斤斤计较，将来都会云散烟消，被时间一一打败了。
⑩的确，在他们成群结队决定告别农村生活的那一刻起，故乡就注定要被时间打败。
⑪随着越来越多的人搬进城，村里再也组织不起护渠、引水、修路、挖井的队伍。半山腰处，夏有蛙鸣冬有薄冰的池塘最终干涸，山脚下的溪边再也不见用棒槌捶打衣物的女人，通往田地的道路逐年垮塌荒废，村头洼地的水井渐渐被淤泥和石块填埋。
⑫时间打败了这些农村的公共设施，也从根基上瓦解了乡亲们的生产、生活方式。
⑬春节前不久，舅舅帮人忙把他们村的一位邻居送上山了。原本就不大的自然村里，即使从邻村请人，也很难找够8位为逝者抬棺的成年男性，于是60多岁的舅舅就成了“壮劳力”。30年前，抬棺的是他和他年轻力壮的同龄人；30年后，他还不得不“搞这事”。他们不安和恐惧地说：“村上死个人，眼瞅着就抬不上山了。”
⑭时间就这样打败了他们这代人，也打败了故乡吐故纳新的能力。
⑮告别乡村进入城市的我们，其实和他们一样摆脱不了被打败的命运。不满3岁的女儿，不知祖坟为何物，站在坟前喜笑颜开，徒留我和父亲神情凝重；望着车窗外连绵不断的丘陵山峰，她随口而出的是“小乌龟爬山坡”；望着那个喊我乳名的老奶奶，她一脸茫然。眼前的一切对她来说，全是陌生的。
⑯她不知道，在故乡被时间打败之后，我和她都将成为回不去故乡的人。
1.故乡哪些方面被时间打败了？请把下面内容补充完整。
①老房子—→②_______________________—→③老房子主人们的恩怨—→
④_________________________________—→⑤__________________________________
2.试归纳①②段的内容，并谈谈它们在全文中的作用。
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__________________________________________________________________
3.请结合描写的相关知识，说说你对第⑬段“他们脸露不安和恐惧地说：‘村上死个人，眼瞅着就抬不上山了。’”这句话的理解。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4.品析语言。
（1）剩下的老房子，或摇摇欲坠，或已坍塌，或早已变为菜地、麦田和橘园。（从修辞角度）
（2）第⑩段中“注定”一词用得好不好？并说说理由。
5.联系文章内容，作者为什么会说“告别乡村进入城市的我们，其实和他们一样摆脱不了被打败的命运”？
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A. 莱昂纳多在《荒野猎人》中，饰演一位多次与死神擦肩而过的猎人，神情举止，无不惟妙惟肖，使人叹为观止。
B. 不要在别人面前吹毛求疵，要用欣赏的眼光看待同事和朋友，尽量找找他们身上的优点。
C. “作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。
D. 古人写诗文有时也出现轰动效应，常常一篇好作品问世，大家纷纷传抄，大有洛阳纸贵之势。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列各句中划线的词使用不正确的一项是（ ）
A．小伙子举止大方，温文尔雅，定是公司将来重要的人才。
B．知识不是一朝一夕就会学到的，它需要有锲而不舍的精神，一点一滴的积累。
C．他这种不屑置辩的神情恰恰说明他心中有鬼。
D．金碧辉煌的寺庙矗立在半山腰上，声色俱厉，威严得很。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读《简·爱》选段，回答问题。
红房子是间空余的卧房，难得有人在这里过夜。其实也许可以说，从来没有。……房子里难得生火，所以很冷；因为远离保育室和厨房，所以很静；又因为谁都知道很少有人进去，所以显得庄严肃穆。只有女佣每逢周六上这里来，把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去。
选段中的“红房子”是________（名字）去世的地方，他的遗体曾经在这里让人瞻仰，他的棺材由殡葬工人从这里抬走。从此以后，这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围。简·爱被关在红房子中是因为：_____________________________________
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
现代文阅读（27分）
㈠阅读下面一篇文学作品，完成小题。（15分）
世上最辛酸的秘密
楼下的简易房里住着父子俩，房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷。我每次回家，都要经过这间简易房，促使我多看两眼的原因，是我想知道什么人住在这里。
是父子俩，白天他们去捡破烂儿，晚上回来就住在这儿，父亲四十多岁的样子，儿子十多岁吧。更让人心酸的是，他们都有残疾，走路一拐一拐的。父亲驼背，看上去只有一米六的样子，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像，只是腿脚也不好。
他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。也收破烂儿，有一辆破三轮车。搬家的时候，我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具，还有一张小床。我说：“不要钱，是我送给你们的。”
显然，他们很感动。就这样，我们认识了。
男人姓白，是从安徽过来的，因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。他一个人带着孩子来北方，靠捡破烂儿生活。
男人舍不得花一分钱，常年穿着那身破衣服，只有在过年的时候给孩子买身新的。他们在简易房里过年，有人给他们送饺子，我送了单位里发的腊肉，他感激地说：“城里人真好。”
那天，有件事使我大吃一惊。下班回来，邻居突然对我说，老白好像有对象了。我说：“真的啊，谁能看上他啊？”可后来，我还真看到了。
是一个也拉扯着一个孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起过。老白却不愿意。我有点纳闷儿，去问老白，老白抽着烟，一袋一袋地抽着。他说：“我不敢结婚，一是怕耽误人家，二是我得攒钱。儿子的腿要做手术，得十多万。大夫说越早做越好。我不能让他一辈子一拐一拐的走路。我不能结婚，一结婚，负担就更重了。”
后来，我很多天没有看到老白，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了。只是可怜天下父母心，十几万，什么时候可以攒够啊？！
再后来，我听说了一件事，眼泪当时就掉下来。
是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一个男人，没做几天，就从楼上掉下来了，公司要给他治病，他说：“别治我了，我都四十多岁了，赔我点钱，给我儿子做手术吧。”
公司的人不理解，也不愿意给这笔钱。男人哭着说：“求求你们，给他做手术吧，我……我是故意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易；我还想告诉你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本就不能生育……”
所有人惊呆了。那个朋友哭了，他告诉公司的人，给他儿子做手术，也要救他！
孩子做了手术，手术后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子俩依旧捡破烂儿为生。
过年过节，父子俩就给我的朋友送点玉米山芋过去，他们知道感恩。我的朋友仍然穿梭于生意场上，可是，他忘不了那个秘密。
老白曾说：“这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说我是世界上最好的爹。”老白倾尽所有爱着这个孩子，这个孩子却不知道，老白不是他的生父。
我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底，那应该是世界上最令人心酸的秘密了。
也许真正的爱就是这样：我爱你，不图一丝回报；我爱你，用我的心，用我的命，用我的所有——只要我有。 （选自《读者》2009年第9期，作者程青衣。原文有改动。）
1.文题“世上最心酸的秘密” 是指什么？“心酸”一词表达了“我”怎样的情感？（4分）
2.文中老白对儿子的爱表现在哪几件事情上？用简要的语言写出其中的两件事情。（2分）
3.请分别说明文中两个划线句子在文章中的主要作用。（4分）
（1）房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷。
（2）他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。
4.读了全文，你觉得老白是个怎样的人？（2分）
5.阅读下面的链接材料，结合文章的结尾一段，谈谈你所受到的启发。（3分）
【链接材料】出生于1991年的孟佩杰，有着不幸的童年。5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母因病去世；5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。被评选为“2011年度感动中国人物”。
我的启发：
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
学校开展以“经典咏流传”为主题的学习活动，请你参与完成后面小题
1.主题一：吟咏现代诗歌，领略异域风情。
阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
你也许会shàn笑，我的朋友，但是我追求那逃避我的幻。
我翻山越谷，我游遍许多无名的土地，因为我要追zhú金鹿。
你到市场采买，满载着回家，但不知从何时何地一阵无家之风吹到我身上。
我心中无牵无挂，我把一切所有都撇在后面。
－－（节选自《泰戈尔诗选》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①shàn笑______________
②追zhú_______________
（2）给文中的加点字选择正确的读音。
满载（_____）
A.zǎi B.zài
（3）给文中处选择合适的汉字（_____）。
A.想 B.象
2.主题二：吟咏古代诗文，感受圣贤雅风。
（任务一）分门别类理经典
小李同学在整理古诗文材料，请你帮他完成古诗文名句填写。
| 类别 | 古诗文名句 | 出处 | 鉴赏 |
| 咏史 | （1）_______，蝉鸣黄叶汉宫秋。 | 许浑《咸阳城东楼》 | 缅怀历史，触景伤感 |
| 写景 | 出淤泥而不染，（2）_________。 瀚海阑干百丈冰，（3）________。 | 周敦颐《爱莲说》 岑参《白雪歌送武判官归京》 | 天真自然，尽显高洁 边塞冬景，瑰奇壮丽 |
| 抒怀 | （4）_______，山入潼关不解平。 | 谭嗣同《潼关》 | 冲破约束，追求解放 |
| （5）__________，__________。 | 陆游《卜算子·咏梅》 | 不改志向，精神犹在 | |
| 言志 | （6）__________，__________。 | 李贺《雁门太守行》 | 报效朝廷，矢志不渝 |
| （7）__________，__________。 | 积极进取，志向高远 |
3.（任务二）学以致用选经典
班上的同学对三副对联展开热烈讨论，以下哪位同学的发言有错误？请找出来并纠正。
对联一：称王一世，栽荷莳竹耕吴地；易主多番，旧阁新楼读此园。
对联二：室虽陋，但有文房四宝；人纵微，然凭一身正气。
对联三：一苇渡江，达源溯六祖：九年面壁，妙理悟三乘。
同学甲：中国的对联文化真是博大精深啊，不过写对联也要讲究字数相等，断句一致，还要讲究平仄相合，音调和谐。
同学乙：对联一和我国的园林有关，苏州素有“园林之城”的美誉，还记得叶圣陶的《苏州园林》吗？园林能通过地形、山水、建筑群、花木等作为载体衬托出其精神文化。
同学丙：对联二介绍的是文人的书房，我想起了刘禹锡的《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”二句，古代许多的圣贤文豪安贫乐道，都曾题写挽联来勉励自己。
同学丁：对联三应该和佛寺有关，中国的佛教文化也是深远悠久的。在诗坛中，有一位“诗佛”叫王维，《竹里馆》就是他的作品，充满了浓浓的禅意。
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4.（任务三）温故知新解经典
请给对联中的加点字找出意义相同的一项。
（1）对联一：易主多番_________ A.移风易俗 B.愿终守之，弗敢易
（2）对联二：人纵微___________ A.见微知著 B.微斯人，吾谁与归？
（3）对联三：达源溯六祖__________ A.追本溯源 B.沿溯阻绝
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西离你很远，比如童真、友情，比如快乐、成功，甚至自由、幸福……可俗话又说，远在天边近在眼前。细细思量，原来那些我们想要的东西一直伴随我们生活的每一天。
请以“ 离我并不远”为题，写一篇记叙文。
要求：①自选内容，完成文题；
②内容具体充实，表达真情实感；
③不少于600字。
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