有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是( )
A．甲和乙都不产生气泡
B．甲产生气泡与光有关
C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同
D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
高二生物选择题中等难度题
有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是( )
A．甲和乙都不产生气泡
B．甲产生气泡与光有关
C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同
D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
高二生物选择题中等难度题
有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是（ ）
A．甲和乙都不产生气泡
B．甲产生气泡与光有关
C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同
D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
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有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是( )
A．甲和乙都不产生气泡
B．甲产生气泡与光有关]
C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同
D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
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有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是( )
A．甲和乙都不产生气泡
B．甲产生气泡与光有关
C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同
D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
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下列关于下图所示的模拟实验的叙述正确的是( )
A. 甲不产生气泡，乙产生气泡
B. 甲产生气泡，乙不产生气泡
C. 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同
D. 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
（2014•海南模拟）如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液
B．正常情况下，①～③的成分保持不变
C．抗体主要存在于③中
D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少
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（2015•淄博校级模拟）如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述，正确的是（ ）
A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B．能产生4的细胞一定能产生3
C．能产生3的细胞一定能产生1
D．物质1都是由专门器官产生的
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（2015•沈阳校级模拟）如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（ ）
A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原
B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生
D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
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（2013•上海模拟）如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C．核膜由两层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核
D．核孔对物质的运输具有选择性
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回答下列有关代谢的相关问题。
I．某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），请分析回答有关问题：
（1）试管中加水的主要目的是 。
（2）滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，将该气体引入 水溶液，可使该溶液由蓝变绿再变黄；若试管中的水换成冷水，气泡产生速率 。
（3）酵母菌无氧呼吸只释放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在 中。
II．某科研小组利用沉水植物伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，图甲、乙所示是实验中（实验水温15℃，水采自无污染自然水体。）所测得的不同伊乐藻生物量（g/L）下光照强度与伊乐藻产氧量、pH与伊乐藻净产氧量的关系。
（1）光合作用所产生的氧气来自 ，此反应是在 上进行的。
（2）图甲中光照强度增加到6×10000lx时，继续增加光照强度产氧量不再增加，这时如果适当提高有可能提高产氧量。
（3）pH值为3时，三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值，说明此时 。
（4）当水体的pH大于10时，光合作用产氧量急剧下降的主要原因是水中游离CO2减少，导致 。
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下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是
A. 溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色
B. 在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，对照组气泡产生不明显
C. 用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴
D. 恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记
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