阅读下面的文言短文，完成下列小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
——韩愈《马说》
【乙】七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗若无事然。此其受大而不苟取；力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”
--节选自《宋史·岳飞传》
【注释】①帝从容问曰：指宋高宗赵构，此次问话后，岳飞就被封为太尉。②介而驰 ：介，装上鞍甲。 ③褫鞍甲：褫，脱去，卸下。④而秣不择粟：秣，喂食。
1.解释文中加点的词语。
（1）一食或尽粟一石：________ （2）策之不以其道：___________
（3）比行百里始奋迅：________ （4）褫鞍甲而不息不汗：_________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）执策而临之，曰：“天下无马！” 翻译：_____________________________________________________________
（2）然非精洁则不受。 翻译：_____________________________________________________________
3.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“________________”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之才”的良马具有“_______________”、“______________”的特点。（用文中的语句填空）
4.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从________ 展开议论，岳飞则通过 __________阐述，他们都希望_____________________。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言短文，完成下列小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
——韩愈《马说》
【乙】七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗若无事然。此其受大而不苟取；力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”
--节选自《宋史·岳飞传》
【注释】①帝从容问曰：指宋高宗赵构，此次问话后，岳飞就被封为太尉。②介而驰 ：介，装上鞍甲。 ③褫鞍甲：褫，脱去，卸下。④而秣不择粟：秣，喂食。
1.解释文中加点的词语。
（1）一食或尽粟一石：________ （2）策之不以其道：___________
（3）比行百里始奋迅：________ （4）褫鞍甲而不息不汗：_________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）执策而临之，曰：“天下无马！” 翻译：_____________________________________________________________
（2）然非精洁则不受。 翻译：_____________________________________________________________
3.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“________________”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之才”的良马具有“_______________”、“______________”的特点。（用文中的语句填空）
4.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从________ 展开议论，岳飞则通过 __________阐述，他们都希望_____________________。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
比较阅读下面两段文言短文，完成下列各题。（ 14 分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】高祖置酒洛阳南宫。上曰：“列侯、诸将无敢①隐朕，皆言其情：吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“项羽慢而侮人，陛下仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之。战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策②帷幄之中决胜千里之外吾不如子房③。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信 。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增 而不用，此所以为我擒也。”
注：①无敢：不要。②筹策：古代计算用具，引申为计策。③子房：张良的字。
1.下面几句话，没有停顿，请你用“/”划分句子间的停顿。（2分）（只划两处）
夫 运 筹 策 帷 幄 之 中 决 胜 千 里 之 外 吾 不 如 子 房
2.解释下列句子中加点的词。（4分）
A、虽有千里之能 ________ B、策之不以其道 ________
C、此吾所以取天下也 ________ D、项羽慢而侮人 ________
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
________
（2）项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之。
________
4.【甲】文中提示千里马被埋没的根本原因的句子是什么？（用原文中的话回答）（2分）
________
【乙】文中刘邦认为他自己取得天下的经验是什么？（用自己的话回答）（2分）
________
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两篇文言短文，完成16～19题。（共12分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。⑴食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金?”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能④市马，马今至矣。”⑵于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策》）
【注释】①涓人：宫中管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。④能：能出高价。
1.解释下面加点的字。（4分）
⑴ 骈死于槽枥之间( ） ⑵ 一食或尽粟一石( ）
⑶ 反以报君( ） ⑷ 天下必以王为能市马( ）
2.翻译两文中划线的两个句子。（4分）
3.【甲】【乙】两文中最能表明伯乐对千里马的命运起决定性作用的话是哪一句？（2分）
4.【甲】【乙】两文中“千里马”的命运有什么不同。（2分）
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
1.请从第二段中找出两个通假字,并解释其意义。
2.下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 千里马常有,而伯乐不常有
执策而临之,曰:“天下无马!”
B. 策之不以其道
以其境过清
C. 且欲与常马等不可得
欲穷其林
D. 马之千里者,一食或尽粟一石
3.将句子“策之不以其道,食之不能尽其材”译成现代汉语。
4.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能?
5.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
（选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）食马者不知其能千里而食也（________）
（2）才美不外见（________）
（3）一食或尽粟一石（________）
（4）安求其能千里也（________）
（5）执策而临之（________）
（6）只辱于奴隶人之手（________）
（7）去而顾之（________）
（8）愿子还而视之（________）
2.翻译下列句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（3）比三旦立市，人莫知之。
3.【甲】文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
4.当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合【甲】、【乙】二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（《马说》）
（乙）
《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虛言也。陛下秉“四海之众，曾亡柱干”之固守于四境？殆③开之不广取之不明劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
（节选自《汉书》）
（注释）：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）策之不以其道
（2）济济多士
（3）才美不外见
（4）诏书进贤良
2.用“/”给下列句子断句，限断2处。
殆 开 之 不 广 取 之 不 明 劝 之 不 笃。
3.用现代汉语翻译下列句子。
①马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
②陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？
4.“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合（甲）文第一段的内容，说说文中末尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。
5.根据（甲）（乙）两文的内容，用自己的话填空。
两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？（甲）文用托物寓意的写法，强调①_____________;文通过讲道理的方法，（乙）强调②___________。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 祇辱于奴隶人之手 祇：只，仅
B. 执策而临之 临：面对
C. 才美不外见 见：同“现”，表现
D. 策之不以其道 策：马鞭
2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 策之不以其道 去以六月息者也
B. 马之千里者 鸣之而不能通其意
C. 祇辱于奴隶人之手 庄子与惠子游于濠梁之上
D. 其真不知马也 其远而无所至极邪
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 本文作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。
B. “食不饱，力不足，才美不外见”写出了千里马被埋没的根本原因。
C. “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”写出了“食马者”的愚妄浅薄。
D. 全文寄托作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)一食或尽粟一石（_________）
(2)执策而临之 （________）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(2)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
3.文中“呜呼！”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。
4.如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
（选自《马说》）
（乙）臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《千里之马》）
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.策之不以其道 策：鞭打
B.一食或尽粟一石 一食：吃一次食物。
C.天下必以王为能市马 以：认为
D.于是不能期年 期年：第二年
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A.马已死/买其首五百金/反以报君
B.马已死买其首/五百金反/以报君
C.马已死/买其首五百金反/以报君
D.马已死买其首/五百金/反以报君
3.下列对两文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.两文中“千里马”的命运截然不同，甲文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。乙文因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。
B.两文都告诉我们君主必须珍惜人才善用贤臣，关心、善待人才，才是关键。
C.甲文运用托物寓意地手法，以“千里马”寓人才，以“食马者”寓愚妄浅薄的统治者。
D.乙文中有人用五百金买了死马的头，返回去把此事回报国君，国君很生气严重处罚了此人。
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）其真无马邪？其真不知马也。
（2）死马且买之五百金，况生马乎？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成问题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不马也。
1. 解释下列句子中加横线的字。
（1）一食或尽粟一石（ ）
（2）是马也，虽有千里之能（ ）
（3）且欲与常马等不可得（ ）
（4）安求其能千里也（ ）
2. 下列句子中加横线字的用法不同的一项是（ ）
A．不知其能千里而食也
B．策之不以其道
C．安求其能千里也
D．其真无马邪
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
4.读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析