陶公饷母（《世说新语》）（6分）
陶公少时，作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”
【注释：陶公：陶侃，晋人，出身贫苦，后由小吏直做到大将军，为魏晋王朝立下了汗马功劳。 鱼梁吏：掌管渔业的官。 坩：如坛罐之类的土器。 鲊：古时把鱼类贮藏起来作为食品叫鲊，像现在的腌鱼、糟鱼。 饷：拿食品送给人吃。】
1..解释下面句中划线的词。（2分）
①尝以坩鲊饷母 ②反书责侃曰
2..将“非唯不益，乃增吾忧也。”译成现代汉语。（2分）
3..你认为陶侃的母亲是怎样一个人？（2分）
七年级语文文言文阅读简单题
陶公饷母（《世说新语》）（6分）
陶公少时，作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”
【注释：陶公：陶侃，晋人，出身贫苦，后由小吏直做到大将军，为魏晋王朝立下了汗马功劳。 鱼梁吏：掌管渔业的官。 坩：如坛罐之类的土器。 鲊：古时把鱼类贮藏起来作为食品叫鲊，像现在的腌鱼、糟鱼。 饷：拿食品送给人吃。】
1..解释下面句中划线的词。（2分）
①尝以坩鲊饷母 ②反书责侃曰
2..将“非唯不益，乃增吾忧也。”译成现代汉语。（2分）
3..你认为陶侃的母亲是怎样一个人？（2分）
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阅读下文，完成下列小题。
陶侃母
陶侃母湛氏，豫章新淦人。侃少为浔阳县吏，尝监鱼梁，以一封鲊①遗母，湛还鲊，以书责侃曰：“尔为吏，以官物遗我，非唯不能益我，乃以增吾忧矣。”
鄱阳范逵素知名，举孝廉②。投侃宿，时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵仆马甚多，湛语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛剪头发，卖得数斗米。斫④诸屋柱，悉割为薪。遂具精馔，从者俱给。逵闻叹曰：“非此母不生此子。”
（注）①鲊：腌鱼。②孝廉：一功名。③室如悬磬：悬，挂；磬，乐器，中空。屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。④斫：zhuó，砍削。
1.解释文中的加点词。
（1）以一封鲊遗母______
（2）从者俱给______
2.用现代汉语翻译下面的句子。
汝但出外留客，吾自为计。
3.陶侃母“以书责侃”最主要原因是（ ）
A. 鲊太昂贵 B. 此为官物
C. 于我无益 D. 以增吾忧
4.陶母为儿子树立了怎样的榜样？
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阅读下文，完成小题
陶母责子
陶侃为东晋之大将军，于国为栋梁，于民若父母。世人重之。陶公时少，为鱼梁吏。尝以坩①鲊②饷③母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也!”
[注释]①坩：盛物的陶器。②蚱：腌制的鱼类食品，如腌鱼。③饷：赠送。
1.解释加点字
（1）世人重之：_________ （2）反书责侃：_________
2.翻译句子。
于国为栋梁，于民若父母。
3.陶母为何拒收陶侃送给她的一罐腌鱼?
4.在你眼里，陶母是一个怎样的人?
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（四）阅读下文，完成下列小题。
那时候有多美
①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。
②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。
③“写作不是闭门造车，要到田野里去！”A当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁……
④老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣，他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
⑤我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？
⑥半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？
⑦成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了......
⑧于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一个同学站起来说：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”
⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖……”
⑩可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学
⑾不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。
⑿后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。
⒀毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香味。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。
⒁“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”
1.阅读全文，摘选恰当的词语填写在横线上。
那个五月的雨天，他来到我们班，大家觉得他______________；期中考之后，他在作文课上深情描述湖水时，部分同学______________ ；老师被迫辞行时，我们哭了。
2.“因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。”联系上下文，谈谈“麦草的清香”有哪两方面的含义。
3.品析文中画线的句子。
当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。
4.请从结构和内容两方面分析文章最后一段话的作用。
5.文中的第一位语文老师是个怎样的人，请结合文章内容分析。（请写出两个方面）
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综合性学习(5分)
1.新学年，新环境，新语文，开启了你新的旅程。一个月来的初中语文学习，让你有了新的收获，如：对“人生”有了深入的思考，对“生命”有了重新的感悟。请围绕“人生·生命”这一主题，用一句话把相关课文的学习感受写出来，用上“通过课文《________ 》的学习，我知道了（明白了，懂得了……）________ ”的句式。（2分）
2.生活处处有语文，学习语文，贵在运用。假设你班要举行迎国庆联欢会，班主任执意让班长主持，但多数同学希望主持人要选举产生。为了实现多数同学的意愿，班里同学举荐你找老师谈谈，你如何对老师说？（3分）
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用现代汉语翻译下列句子。
静以修身，俭以养德。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
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阅读下面的文字，给加点字注音
（1）撒盐空中差可拟 （2）一箪食，一瓢饮
（3）少时，一狼径去 （4）亦不能有所中伤
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
给下列词中画线的字注音。
缀行（____） 窘（____） 眈（____）
苫蔽（______） 少时（____） 黠（____）
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阅读沈括的《孟母戒子》，完成小题。
孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其愃 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复愃 矣。
（注释） （1）[诵]背诵。（2）[辍然]突然停止的样子。（3）[愃 ]xuān，遗忘。（4）[戒]警告。
1.（1）解释加点的词的含义。
陈太丘与友期行
下车引
其母引刀裂其织
孟子少时
（2）下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）
A呼而问之 B以此戒之 C下车引之 D自是之后
2.用“|”给下面的句子划分停顿，两处。
其 母 引 刀 裂 其 织
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其母知其愃 也 ，呼而问之：“何为中止？”
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
4.这个故事告诉我们什么道理？
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阅读下面文章，然后回答问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.解释下列字词在文中的意思。
（1）会天大雨 会：________
（2）以数谏故 数：________
（3）楚人怜之 怜：________
（4）所罾鱼腹中 罾：________
2.翻译下列句子。
燕雀安知鸿鹄之志哉！
又间令吴广之次所旁丛祠中
3.“燕雀”“鸿鹄”各比喻什么？
4.导致陈胜吴广农民起义的根本原因和直接原因分别是什么？ （用原文回答）
5.陈胜吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？
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