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唐朝科举制的完善主要表现在
A. 用考试的方法选拔官员
B. 考试只在“四书”“五经”范围内命题
C. 出身低微但有真才实学的人可凭才学参政
D. 考试科目增多，以进士和明经科最重要
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唐朝科举制的完善主要表现在
A、用考试的方法选拔官员
B、考试只在“四书”“五经”范围内命题
C、出身低微但有真才实学的人可凭才学参政
D、考试科目增多，以进士和明经两科最重要
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唐朝科举制的完善主要表现在（ ）
A、用考试的方法选拔官员
B、考试科目增多，以进士和明经两科最重要
C、出身低微有真才实学的人可凭才学参政
D、考试只在四书五经范围内命题
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唐朝科举制的完善主要表现在
A. 用考试的方法选拔官员
B. 考试只在四书五经范围内命题
C. 出身低微但有真才实学的人可凭才学参政
D. 考试科目增多，以进士和明经两科最重要
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材料一： 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的弟子中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担 任高官。
材料二：唐朝科举制传播邻国，新罗、日本都曾通过考试选官。外国留学生也到长安参加科举考试，考中进士的还可做官。
请回答：
（1）以上材料反映的这种制度正式诞生于何时？为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？（3分）
（2）唐朝时期延续并完善了科举考试制度，试举唐太宗、唐玄宗时期的相关史实加以说明。材料二 中“唐朝科举制传播邻国，新罗、日本都曾通过考试选官”说明科举制产生了怎样的影响？（3分）
（3）请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议。（2分）
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列有关我国古代科举制的表述，错误的是（ ）
A．隋朝时期，科举制创立 B．唐朝时期，科举制进一步完善
C．科举考试的命题范围只有四书五经 D．参加科举的考生有希望成为政府官员
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科举制是我国也是世界上最早的考试制度，对世界产生了深远的影响。
材料一 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
（1）为改变材料一中所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
材料二 “唐朝时社会对科举考试十分重视，当时人把榜上提名、高中者成为“登龙门”。唐太宗在金銮宝殿端门见到新科进士鱼贯而出，喜月：“天下英雄尽入我彀中矣。”
（2）材料二图所反映这种制度唐太宗时是如何完善的？
材料三 后世人嘲讽明朝以后考取功名的人说：“摆尾摇头，便道是圣们高低。可知道三通四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？……辜负光阴，”明朝学者顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者四百六十人也。”
（3）根据材料三回答，明朝的考试制度叫什么？唐太宗顾炎武对此制度的态度有何不同？并说明其理由
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下列有关我国古代科举制的表述错误的是（ ）
A. 隋朝时期，科举制创立
B. 唐朝时期，科举制进一步完善
C. 宋朝科举考试的命题范围是四书五经
D. 明朝科举考生的答卷分成八个部分
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下列有关我国古代科举制的表述错误的是（ ）
A.隋朝时期，科举制创立
B.唐朝时期，科举制进一步完善
C.宋朝科举考试的命题范围是四书五经
D.明朝科举考生的答卷分成八个部分
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魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——摘自人教版历史教材七（下）第4课
请回答
（1）科举制度正式诞生于何时？（1分）为改变魏晋以来选拔官吏的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？（2分）
（2）唐朝时期延续并完善了科举考试制度，试举唐太宗、武则天、唐玄宗时期的相关史实加以说明。（3分）
（3）唐朝的科举制度逐渐完善，它对唐代的教育事业、文学艺术的发展产生了什么影响？（2分）
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