填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 研究先秦诸子著作文本，( ① )研究先秦诸子著作...

填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是　

研究先秦诸子著作文本，(　 ① )研究先秦诸子著作目录版本，(　 ②　 )要探讨先秦诸子著作文本和先秦诸子思想之间的复杂关系。先秦诸子著作文本在文体形式上，(　 ③　 )有“语录体”和“对话体”，(　 ④　 )有“论文体”和“春秋体”。同时，先秦诸子著作文本还有“经”“说”“解”的差异，这就(　 ⑤　 )是文体形式的问题了，(　 ⑥　 )涉及文本作者、写作年代、写作地点及其各自表达的不同思想内容。

A. 虽然　 但 不仅　 而且　　 /　　 也　　 B. 不是 而是　 既　　 也　　 不仅　　 还

C. 既　　 也 不只　 并且　 一定　　 /　　 D. 不但 而且　 如果　 就　　 当然　　 且

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填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　　 ）

研究先秦诸子著作文本，　 ①　 研究先秦诸子著作目录版本，　 ②　 要探讨先秦诸子著作文本和先秦诸子思想之间的复杂关系。先秦诸子著作文本在文体形式上，　 ③　 有“语录体”和“对话体”，　 ④ 有“论文体”和“春秋体”。同时，先秦诸子著作文本还有“经”“说”“解”的差异，这就　 ⑤ 是文体形式的问题了，　 ⑥　 涉及文本作者、写作年代、写作地点及其各自表达的不同思想内容。

①　　　 ②　　　 ③　　　 ④　　　 ⑤　　　 ⑥

A. 不是　　 而是　　 既　　　 也　　 不仅　　 还

B. 虽然　　 但　　　 不仅　　 而且　　 /　　　 也

C. 不但　　 而且　　 如果　　 就　　 当然　　 且

D. 既　　　 也　　　 不只　　 并且　 一定　　 /

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填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

研究先秦诸子著作文本，①_________研究先秦诸子著作目录版本，②_________要探讨先秦诸子著作文本和先秦诸子思想之间的复杂关系。先秦诸子著作文本在文体形式上，③_________有“语录体”和“对话体”，④_________有“论文体”和“春秋体”。同时，先秦诸子著作文本还有“经”“说”“解”的差异，这就⑤_________是文体形式的问题了，⑥_________涉及文本作者、写作年代、写作地点及其各自表达的不同思想内容。

A. 虽然　　 但　　　　 不仅　　　 而且　　 /　　　　　 也

B. 不是　　 而是　　　 既　　　　 也　　　　 不仅　　　 还

C. 既　　　　 也　　　　 不只　　　 并且　　 一定　　　 /

D. 不但　　 而且　　　 如果　　　 就　　　　 当然　　　 且

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填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

　 ①　　 现代汉语虚词的研究，　 ②　　 是专题的著作和辞书，还是研究论文，其主要研究对象都是在现代汉语普通话（特别是书面语）中已经通行开来的典型的虚词，　 ③　　 这个虚词系统是在控汉语中形成的，有些　 ④　　 是从中古甚至是上古沿用下来的。　 ⑤　　 这个虚词系统用法的描写和来源的研究都较为充分。　 ⑥　　 近年来许多国内外学者的研究表明，现代汉语特别是作为现代汉语方言基础的北方话口语中产生或正在产生一批新虚词。

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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仿照下面例句格式，以先秦诸子思想著作为角度，续写两个句子，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）
孔子以“敏于事而慎于言”指引我们追寻“就有道而正焉”的境界。
（1）________
________
（2）________
________

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，　　 ①　　 。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，　　 ②　　 。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，　 ③　　　　　　　　 。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

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被鲁迅评价为“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也”的一部先秦著作是(　　 ）

A. 《庄子》

B. 《墨子》

C. 《荀子》

D. 《韩非子》

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填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

“转化”并不是科学研究的唯一目的， ① 不是所有的科学成果都能转化为现实生产力， ② 要求所有科技成果都要“转化”、 ③ 把能否“转化”当作评判研发活动的唯一标准， ④ 不切合实际， ⑤ 容易抹杀科学研究的多元价值， ⑥ 会把我国的科技事业引入功利主义的歧途，催生种种短视行为。

①　　　 ②　　　　　 ③　　　　　 ④　　　　　 ⑤　　　　 ⑥

A. 也　　　　 如果　　　　　 ／　　　　 不仅　　　　　 也　　　　 甚至

B. 更　　　　 倘若　　　　 而且　　　　 固然　　　　　 ／　　　　 当然

C. 又　　　　 即使　　　　 并且　　　　　 ／　　　　　 就　　　　 因而

D. 还　　　　　 ／　　　　 进而　　　　 不但　　　　 反而　　　　 所以

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填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

“转化”并不是科学研究的唯一目的， ① 不是所有的科学成果都能转化为现实生产力， ②　 要求所有科技成果都要“转化”、 ③ 把能否“转化”当作评判研发活动的唯一标准，　 ④　 不切合实际，　 ⑤　 容易抹杀科学研究的多元价值，　 ⑥　 会把我国的科技事业引入功利主义的歧途，催生种种短视行为。

A 还　　　 ／　　 进而　　 不但　　 反而　　 所以

B 也　　 如果　　　 ／　　 不仅　　　 也　　 甚至

C 又　　 即使　　 并且　　 ／　　　 就　　 因而

D 更　　 倘若　　 而且　　 固然　　　 ／　　 当然

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填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

书院 ① 是中国古代教育的中心， ② 是学术思想的研究中心，但其最基本的功能 ③ 是教育。在中国传统教学内容体系中，经学、文史等一直是教学的主体，书院的教学内容 ④ 以此为主，但书院 ⑤ 是一种相对自由灵活的教育体制， ⑥ 也有专业技能方面的教学内容。

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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