七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）活动...

七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）活动中，丹丹同学拟写了一篇短文，以表达对母爱的感恩之情。下面是短文的部分内容，请你按照要求帮她修改。从现在开始，【A】我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来了，帮她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水，暖暖脚；【B】当我们考试后，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。

①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“　　　　 ”一词删除。

②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“　　　　 ”一词改为“　　　　 ”。

（3）当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面的横线上。

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七年级某班以“生活因科技而改变”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）主题活动我宣传：活动中，班级进行活动宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。

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（2）科技力量我来读：

随着科技的发展，各种家用电器不断创新，通讯工具不断进步，让我们的生活变得极为便捷。然而，科技发展是一把双刃剑，它虽然给我们的生活带来了便利，但也存在一些弊病。

请用简洁的语言谈谈科技发展的弊端。(写出两点即可)

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（3）为让同学们深切体会我国科技事业的日新月异，赞美广大科研人员献身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊，请你以校团委的名义为本次专刊写一则征文启事。要求：以“科技”为主题，用300字稿纸抄写，字数不超过800字，稿件交到校团委办公室，截止日期为6月20日。

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七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)（普法活动我宣传）活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。

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(2)（道德风尚我倡议）陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。

为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：

一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法律制度；

二、诚实守信，严于律己，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为；

三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；

四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。

[B]同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。

①[A]处画线句中有不合逻辑的问题，应将“__________”一词删除。

②[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“__________”一词改为“__________”。

(3)（助人为乐我践行）有一同学学习成绩较差，性格也很孤僻，且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人，你会如何劝说他让他自信起来？

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七年级(1)班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)七年级(1)班为扩大活动的影响力，提升活动的知名度，拟设计一幅海报。请你为班级海报拟写一条宣传标语。

(2)位于合肥市的安徽名人馆汇聚了安徽从古至今众多颇具影响力的杰出人物，张晴同学参观完后心情澎湃，写下了一段赞美安徽名人的话。其中有些错误，请你帮她修改。

（A）纵观历史，出生于安徽的政治家、军事家、科学家、和文学艺术家层出不穷，群星璀璨。（B）有“道法自然，清静无为”的老、庄；有“妙手回春，起死回生”的神医华佗；有“酾酒临江，横槊赋诗”，凭借文治武功统一北方的曹操；有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的东吴儒将周瑜；__________________……（C）他们如一盏盏明灯，照亮了历史的夜空，推动了安徽乃至中国的历史过程。

①（A）处画线句有一处标点错误，应将________________删去。

②请仿照（B）处画线句的特点，在横线上再写一位你熟悉的安徽名人。

③（C）句存在搭配不当的毛病，应将“________”改为“________”。

(3)请结合下面的材料，以杨帆的名义编写一条短信给官东，以表达敬意。(80字以内)

（材料连接）官东，安徽人，荣获2015年《感动中国》年度十大人物的奖项。2015年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉，官东主动请缨加入海军工程大学抢险救援分队。救援中，他将生的希望让给落水乘客，自己冒着生命危险游出水面。

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某中学七年级（1）班将开展以“过有意义的生日”为主题的综合实践活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）为了引导同学们树立正确的生日观，班级准备邀请该校王校长12月20日上午九点到班级做报告。作为班长，需要你去邀请王校长来参加活动，你该怎么说？请写出你邀请的话语。

______________________________________________________。

（2）某同学生日到了，请你仿照前面的句子，在横线处再写两句话，作为送给他的生日祝福。

只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳。_________________，__________________。

祝您有一个特别的生日！

（3）下面是对该中学100名学生调查的统计表，根据表内资料回答问题。

①从这份调查统计表中你发现了什么？

______________________________________________________。

②针对表中存在的问题，你想对同学们说些什么？

______________________________________________________。

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综合性学习

某中学七年级(1)班将开展以“过有意义的生日”为主题的综合实践活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

1.为了引导同学们树立正确的生日观，班级准备邀请该校王校长12月20日上午九点到班级做报告。作为班长，需要你去邀请王校长来参加活动，你该怎么说？请写出你邀请的话语。

2.某同学生日到了，请你仿照前面的句子，在横线处再写两句话，作为送给他的生日祝福。

只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳。____________，______________。祝您有一个特别的生日！

3.下面是对该中学100名学生调查的统计表，根据表内资料回答问题。

①从这份调查统计表中你发现了什么？

②针对表中存在的问题，你想对同学们说些什么？

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综合性学习。

七年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。

【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。

①【A】处画线句中有用词不当的语病，应将“______”改为“_______”。

②【B】处画线句与下句语序不一致，应调整为_______________________________。

（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。

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（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）

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七年级某班以“走进科技新闻发布会”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)活动中,小芳同学作为班级活动的主持人,写了一段开场白,请你帮她修改。

合肥市位于安徽省中心地带,位于长江、淮河之间,巢湖之滨,襟江拥湖,是沿海腹地、内地前沿。【A】它具有承东启西、贯通南北的重要国际优势。自秦朝建制至今已有2200多年历史,素有“江南唇齿、淮右襟喉”和“江南之首,中原之喉”之称。【B】合肥是全国首座国家科技创新型城市试点。她拥有三所国家实验室和四座重大科学装置,同时也是世界科技城市联盟会员城市。

①【A】处画线句中有用词不当的语病,应将“_______”改为“_________”。

②【B】处画线句与下句语序不一致,应调整为____________________________________ 。

(2)安徽人杰地灵,古往今来,名人荟萃,请你写出三位安徽科技名人的名字:__________、_______________、__________________。

(3)班级准备在下周组织一次无人机设计大赛,请你大胆想象,写出200字左右的无人机设计方案。

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七年级某班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)活动中,晴晴同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。

在安徽大地先后涌现出了一大批璀璨的人物,他们如群星一般,照亮了安徽乃至中国的黑暗,【A】迎来了新的曙光,人类文化史和人类的历史过程,由此翻开了新的一页。今天,我们隔着历史的光景来回看那些创造的结晶、艺术的经典,巨人巨作,依然清晰。【B】珍品星罗,群星璀璨,我们只能择英咀华。

①【A】处画线句中有用词不当的语病,应将“___________”改为“__________”。

②【B】处画线句语序不正确,应调整为:_________________________________________

(2)活动中,学校准备邀请本地一所大学的历史系马教授来校介绍安徽杰出人物及事迹,学校派你去邀请,你会怎么说?

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(3)活动中,同学们准备到明明同学家附近的历史博物馆参观,以便了解更多的安徽历史上杰出的人物,请你根据明明画的示意图写一段话,告诉同学们怎么从学校出发前往目的地。

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某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来。并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事。

A.忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金)

B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生)

C.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。(拉伯雷)

D.“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦·凯勒)

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(2)你的一位同学的成绩一直不理想,虽然很努力,但进步不大。他的父母十分着急,经常责怪他不争气。他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头。假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说?

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(3)某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题。

微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A] 让人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;[B]微笑,能让美好的生活重现……。 [C] 谁能否认,人生不需要微笑呢?那就请你微笑着面对生活吧!

①[A]处画线句用词不当,应把“_______”改为“______”。

②[B]处画线句标点有误,请提出修改意见:_______。

③[C]处画线句表意不准确,应改为:______________

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