综合性学习与口语交际。
5月17日下午，实验中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校多功能厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为“跨越”“传承”“展望”三个篇章。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处举办。
（1）简要概括选文内容。（不超过20字）____________________________________
（2）画线句语序不合理，应该把“______”与“______”调换。
（3）请为本次活动拟写一条宣传标语。
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（4）比赛结束后，校报记者进行了现场采访。对本次经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。如果采访到你，你是赞成还是担忧? 请说明理由。
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七年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习与口语交际。
5月17日下午，实验中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校多功能厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为“跨越”“传承”“展望”三个篇章。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处举办。
（1）简要概括选文内容。（不超过20字）____________________________________
（2）画线句语序不合理，应该把“______”与“______”调换。
（3）请为本次活动拟写一条宣传标语。
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（4）比赛结束后，校报记者进行了现场采访。对本次经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。如果采访到你，你是赞成还是担忧? 请说明理由。
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七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
口语交际、语文实践活动。
目前，我校正在开展经典诵读比赛，请你做一回小记者对这项活动进行采访。
（1）就经典作品的选择或诵读表演的形式这两个问题采访语文老师，你是这么提问的：
（2）成功地扮演过记者角色后，你有哪些收获呢？（至少写出两点）
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口语交际、语文实践活动。（8 分）
目前，我校正在开展经典诵读比赛，请你做一回小记者对这项活动进行采访。
（1）就经典作品的选择和诵读表演的形式这两个问题采访语文老师，你是这么提问的：（2分）
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（2）经典诵读比赛后你打算拟写一篇校园新闻向“湖源”广播台投稿，请用一句话概括这则新闻的主要内容：（2分）
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（3）成功地扮演过记者角色后，你有哪些收获呢？（至少写出两点）（4分）
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口语交际与综合性学习。（7分）
生活处处皆学问。为了让同学们热爱生活，在生活中学习语文，在学习中感悟生活，班上举行了“漫游语文世界”综合性学习活动。
1.老师让同学们广泛收集资料参加本次活动，小刚同学家里没有电脑，到你家后没有上网查阅资料，却想要打网络游戏，你会怎样婉转拒绝他呢？（2分）
2.这次综合性学习活动，老师设计了很多板块，相信你能积极参与并有所收获。
活动一：【店名搜索】好名就是卖点，一个与所经营商品有直接密切联系的、响当当又有诱惑力的好店名，能让人过目难忘，带来意想不到的效益。平时我们上街购物一定见到过好的店名，请你写出一个来，并指出这个店名的经营特色。
（2分）
示例：一剪美 经营特色：理发
店名： 经营特色：
活动二：【成语症治】
很多商品的广告词运用到了成语，把成语进行了轻微的变动，先请你为这些生病的成语号号脉并只好病写出正确的成语。（3分）
A、骑乐无穷（游乐场） B、默默无蚊（蚊香） C、随心所浴（热水器）
症治：A、_________ B、________ C、_________
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综合性学习（10分）
邻近考试，学校准备举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。
1.作为该校一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分）
2.请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3分）
3.如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3分）
4.如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（2分）
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综合性学习（6分）
2014年5月19日，“盐渎风”盐城市第二届全民读书月系列活动将首次举办国学经典诵读比赛。市图书馆工作人员说，以往举办过多次诵读和朗诵比赛，但是内容多为歌颂党或古代诗词，“将国学经典篇目作为诵读内容还是第一次”。各中小学学生、大中专院校的学生都可报名参加，热爱读书的我们，赶快行动吧！
1.【分享格言】众所周知，《论语》是国学经典之一，请拟写其中一句作为你的读书格言。（2分）
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2.【模拟采访】盐城电视台聘请你为小记者，你打算就这次“国学经典”诵读比赛的措施及意义采访市图书馆刘馆长，你会向他提出一个什么问题呢？（2分）
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3.【国学推荐】国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高我们的文化素质，你知道哪些国学经典著作，向同学们推荐两本吧！（2分）
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综合性学习。
古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国的大好河山，赞颂爱国历史人物，抒发个人报国之志。射阳实验中学七年级为丰富同学的课余生活，培养同学的爱国情怀，准备于本周五下午两点在学校大礼堂举行爱国诗词朗诵会，有以下的活动请你参与。
（1）为营造氛围，请你此次活动拟写一则宣传标语放置学校电子大屏滚动播出。（运用对偶修辞）
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（2）假如你是学生会主席，去邀请我校团委钟书记担任诗词朗诵会评委，并在比赛结束后做一个关于朗诵技巧指导方面的讲座，你会怎么说？
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综合性学习与口语交际(6分)
学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。
1.活动一：班级拟办一期“我读书，我快乐”的主题班刊，请你为这期班刊策划两个栏目。（2分）
栏目一：________________________
栏目二：________________________
2.活动二：班级开展“我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求引用一句有关读书的名言。（4分）
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综合性学习和口语交际：根据对话情境，回答问题。
某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——
甲学生：我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
乙学生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。
丙学生：说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？
丁学生：好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。”
甲学生：这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！
乙学生：我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《青梅之歌》就挺好听，（哼唱）“千树万树，青梅花儿香……”温馨、高雅，多棒啊！
(1)同学们议论的话题是什么？（ ）
A．优美音乐 B．校园铃声 C．后山钟亭
(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（ ）
A．甲生不关注校园铃声是否有美感。
B．甲生的耳朵形状长得不太好看。
C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。
(3)假设你也参加这次讨论，你赞同哪位同学的建议？请谈谈你的看法。
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综合性学习
为迎接“经典诵读”活动，万州区某中学七年级（1）班的王明同学参加了有关“中学生阅读状况”的调研活动。请你帮助他完成相关的调研和策划任务。
（l）搜数据，寻问题
根据搜寻的材料，概括现阶段中学生读书过程中出现的问题。
材料一：2018年某研究机构调研结果显示：年平均阅读书籍我国中学生（13岁-17岁）平均每人每年11.5本。而同期的网络统计数据显示：英国人均每年读书量为20本，日本40本，犹太人64本。该调查人群含较为忙碌的成人群体。若依照中学生群体统计，这些国家的阅读量应该更高。
材料二：
万州某中学学生读书状况调查表（部分）
| 类型 | 最喜欢看的书籍类型 | |||
| 项目 | 考试资料 | 文学书籍 | 娱乐休闲 | 其他 |
| 比例 | 20.1% | 9. 1% | 58.2% | 12.6% |
问题：___________________________________________________________
（2）访师生，找原因
走访学校师生，概括出产生上述问题的原因。
讲述者一：李同学（女，初一学生）
我从小学起就喜欢阅读课外书。可上了中学，功课负担重了，根本忙不过来。为了考好成绩，我每晚都要做大量习题，阅读的也都是和作业有关的内容。星期六和星期天我还要上数学兴趣班和作文班。哪还有时间去阅读？
讲述者二：刘老师（男，资深语文教师）
部分家长对学生读书存在误解。他们总认为读课外书是不务正业的表现，将阅读课外书籍与考试得分割裂开来，甚至对立起来。久而久之，学生读书的兴趣就减退了，到最后什么书都不读了。
原因：______________________________
（3）寻方法，促阅读
读书贵在有法。阅读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以采用精读或跳读的方法。你知道什么是精读法或跳读法吗？请选择其中的一种说说你的理解。
我选择的读书方法：____________________________
我的理【解析】
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