阅读下面的诗歌，完成题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
1.诗歌一二两句中描写了“橘柚香”、“江风引雨”等景色，请选择一处分析其表达作用。
2.诗歌三四两句运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌，完成题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
1.诗歌一二两句中描写了“橘柚香”、“江风引雨”等景色，请选择一处分析其表达作用。
2.诗歌三四两句运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。
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阅读下面的诗歌,然后回答问题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.找出诗中点明送别季节的词语。
2.全诗表达了一种怎样的情感？
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送魏二（唐）王昌龄（4分）
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
10、阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）结合诗歌说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（2）说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分）
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送魏二（唐）王昌龄（4分）
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）结合诗歌说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（2）说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分）
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.诗歌运用了虚实结合的手法，结合全诗分别概括实写和虚写的内容。
2.结合诗句，简要分析第二句“凉”字好在哪里？
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阅读下面的唐诗，完成小题。（6分）
送魏二
王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
1.下列理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。
B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。
C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。
D．古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。
2.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？（3分）
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阅读下面这首诗，完成小题。(6分)
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
注释：①诗作于王昌龄贬龙标尉时。②潇湘:潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。
1.说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析（3分）
2.这首诗在艺术构思上虚实结合，请简要分析这种艺术手法的作用？（3分）
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
送魏二①
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿③梦里长。
（注释）：①魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不详。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。泛指今湖南一带。③清猿：即猿。因其啼声凄清，故称清猿。
1.本诗前两句____（写作手法），诗人在靠江的高楼上为友人魏二饯行，环境优美，气氛温馨。首句“____”二字暗含离别之意。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成题目
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.这首诗写于秋季，诗中的哪个地方最能体现这一时间？“江风引雨入舟凉”一句在诗中有何作用？（3分）
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2.诗的三四句运用了想象的手法，与李商隐《无题》诗中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”两句有异曲同工之妙，试分析王昌龄诗中这两句的妙处。（3分）
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阅读下面这首诗，完成后面小题
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.诗里的“凉”字有何妙处？试作赏析。
2.“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”与李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句都运用了什么表现手法？分别抒发了作者怎样的思想感情？
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