欣赏下面两幅书法作品，完成后面小题。
第一幅 第二幅
（1）两幅作品的字体都属于_____。
（2）对两幅作品的赏析，恰当的一项是（_____）
A.两幅作品均形体方正，横平竖直，和谐匀称，端庄整齐。
B.两幅作品的美都可以用“翩若惊鸿，婉若游龙”来形容。
C.第一幅作品横成行竖成列，第二幅则纵有行横无列，大小参差。
D.第一幅法度森严，具有宗庙之美；第二幅神韵超逸，若一位翩翩君子。
九年级语文综合性学习中等难度题
欣赏下面两幅书法作品，完成后面小题。
第一幅 第二幅
（1）两幅作品的字体都属于_____。
（2）对两幅作品的赏析，恰当的一项是（_____）
A.两幅作品均形体方正，横平竖直，和谐匀称，端庄整齐。
B.两幅作品的美都可以用“翩若惊鸿，婉若游龙”来形容。
C.第一幅作品横成行竖成列，第二幅则纵有行横无列，大小参差。
D.第一幅法度森严，具有宗庙之美；第二幅神韵超逸，若一位翩翩君子。
九年级语文综合性学习中等难度题
欣赏下面书法作品，完成后面小题。
（1）下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是 （______）
（2）请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
欣赏下面书法作品，完成后面小题。
（1）下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是 （______）
（2）请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
欣赏下面两幅书法作品，完成后面小题。
第一幅 第二幅
（1）两幅作品的字体都属于_____。
（2）对两幅作品的赏析，恰当的一项是（_____）
A.两幅作品均形体方正，横平竖直，和谐匀称，端庄整齐。
B.两幅作品的美都可以用“翩若惊鸿，婉若游龙”来形容。
C.第一幅作品横成行竖成列，第二幅则纵有行横无列，大小参差。
D.第一幅法度森严，具有宗庙之美；第二幅神韵超逸，若一位翩翩君子。
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综合性学习
班级开展“走进夏天话端午”语文综合实践活动，请你参与。
（1）走进夏天：请欣赏下面四幅“夏”字的书法作品，属于隶书的一项是（ ）
（2）情系端午：请你结合下面的文字完成后面习题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
①“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_________
②下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：__
插艾叶清香缕缕飘四海
赛龙舟________传九州
（3）弘扬传统：现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。某网站针对这种现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。
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综合性学习
班级开展“走进夏天话端午”语文综合实践活动，请你参与。
（1）走进夏天：请欣赏下面四幅“夏”字的书法作品，属于隶书的一项是（ ）
（2）情系端午：请你结合下面的文字完成后面习题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
①“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_________
②下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：__
插艾叶清香缕缕飘四海
赛龙舟________传九州
（3）弘扬传统：现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。某网站针对这种现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。
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书法组的同学搜集到启功先生的两幅书法作品，作品的内容是“言必信”和“行必果”。请你欣赏这两幅作品，完成后面小题。
（1）这两幅作品属于______书（字体）。从两幅作品中“必”字第______笔的“丿（撇）”的变化，可以看出启功先生书法“随心而出”的特点。
（2）下面是对这两幅作品的评价，不正确的一项是（______）
A.字形点画活泼，字字断开，干净洒脱。
B.刚劲中含娟秀，严谨中有生动，清隽儒雅。
C.大气磅礴，庄严肃穆，如“金刚怒目，壮士挥拳”。
D.作品内容强调“信”，这是儒家文化的重要组成部分。
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欣赏下面的书法作品，完成后面小题
（1）下列对这幅书法作品的赏析，正确的一项是（_____）
A. 起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋，有力大气沉之势。
B. 体式变化多端，章法上书写时顺势而下，没有刻意追求工巧，在率意中显出天然之美。
C. 每一个字都亭亭玉立，如仙鹤独立，高傲洁净；布局严谨，工整，有韵味，有意境，有视觉冲击力，令人百看不厌，回味无穷!
D. 笔法多劲利而少柔媚，有力透纸背之感，即使细笔也是在飘逸中显出笔力的沉着，像“深嵌”纸中。
（2）用正楷或行楷将作品内容抄写在田字格中。要求：正确，流利，美观。
秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗。
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欣赏下面的书法作品，完成后面小题
（1）下列对这幅书法作品的赏析，正确的一项是（_____）
A. 起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋，有力大气沉之势。
B. 体式变化多端，章法上书写时顺势而下，没有刻意追求工巧，在率意中显出天然之美。
C. 每一个字都亭亭玉立，如仙鹤独立，高傲洁净；布局严谨，工整，有韵味，有意境，有视觉冲击力，令人百看不厌，回味无穷!
D. 笔法多劲利而少柔媚，有力透纸背之感，即使细笔也是在飘逸中显出笔力的沉着，像“深嵌”纸中。
（2）用正楷或行楷将作品内容抄写在田字格中。要求：正确，流利，美观。
秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗。
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欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。
（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．线条奔放，笔力雄健。 B．五字错落有致，收放有度。
C．气韵贯通，展现书者胸襟。 D．采用隶书书体，方正典雅。
（2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的田字格内。
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欣赏下面这幅书法作品，完成下题。
1.对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．运笔章法严谨，流畅洒脱
B．线条变化自如，粗细适当。
C．笔墨干净利落，浓淡相宜。
D．布局整齐有序，彰显楷书气势。
2.与“宁静致远”中“致”字的解释相同的一项是（ ）
A．淋漓尽致
B．闲情逸致
C．学以致用
D．专心致志
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