人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
八年级语文字词书写中等难度题
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”用了什么抒情方式，抒发了什么感情？
2.以下对本诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B. 本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C. 本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
D. 诗歌一二句写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。
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过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1分)
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2.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)
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阅读下面一首诗，完成小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？
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（2）从运用的修辞手法角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
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人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
过零丁洋
（文天祥•宋）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.“干戈”、“汗青”分别是什么意思。
2.赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一句诗。
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阅读《过零丁洋》一诗，完成后面题目。
过零丁洋
南宋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.诗中“干戈”和“汗青”分别指代 、 。（3分）
2.“山河破碎风飘絮”一句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？请作简要说明。（3分）
[答]_______
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仿照例句写句子。
例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
生命就是 。
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仿写。（3分）
例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
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仿照例句写句子。（2分）
例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
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阅读下面古诗 , 按要求回答问题。（6分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
⑴诗中第二联 ,运用比喻的方法 ,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻 ________。（3分）
⑵对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（3分）
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