以下关于动物行为说法正确的是A. “点水蜻蜓款款飞”描述的是蜻蜓的繁殖行为B. “儿童急走...

以下关于动物行为说法正确的是（　　）

A. “点水蜻蜓款款飞”描述的是蜻蜓的繁殖行为

B. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说明了黄蝶具有攻击行为

C. “鹦鹉学舌”属于先天性行为

D. “孔雀开屏”属于学习行为

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“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”黄碟飞入菜花属于（　 ）

A．取食行为　　 B．攻击行为　　 C．繁殖行为　　 D．防御行为

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“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”说明了黄碟具有　　　　　　　　　　 （　　 ）

A．觅食行为　　　　 B．攻击行为　　　　 C．繁殖行为　　　　 D．防御性为

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“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”说明了黄碟具有　　　　　　　　　　 （　　 ）

A．觅食行为　　　　 B．攻击行为　　　　 C．繁殖行为　　　　 D．防御性为

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“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”．在这句古诗的描述中，油菜花是__花，它可以靠__来传

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“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于黄粉蝶和油菜的叙述，正确的是（ ）

A. 油菜与黄粉蝶相比，在结构层次上少了器官

B. 给油菜施用有机肥，是为其生长提供有机物

C. 黄粉蝶保护色的形成是人工选择的结果

D. 与油菜的根毛细胞相比，黄粉蝶的细胞缺少了细胞壁和液泡

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“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于黄粉蝶和油菜叙述，正确的是

A. 黄粉蝶保护色的形成是人工选择的结果

B. 油菜与黄粉蝶相比在结构层次上少了系统

C. 油菜种植过程中施用有机肥是为其生长提供有机物

D. 黄粉蝶的细胞与油菜的根毛细胞相比缺少了细胞壁和叶绿体

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（　　　 ）

A. 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗-------生物的遗传现象

B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻--------生物间的捕食关系

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花-------分解者参与物质循环

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------温度影响植物开花

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（　　　 ）

A.凡事各自有根本，种禾终不生豆苗-------生物的遗传现象

B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻--------生物间的捕食关系

C.落红不是无情物，化作春泥更护花-------分解者参与物质循环

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------温度影响植物开花

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“儿童急走追黄蝶。飞入菜花无处寻”。黄蝶对菜花的作用是（　　 ）

A. 提供养料 B. 防治害虫 C. 延长花期 D. 帮助传粉

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