（11分）假说一演绎法是它现代科学研究中常用的一种科学方法，它一般过程是：观察和分析→提出问题→推理和想像→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。果蝇时是研究遗传学的好材料，科学家研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结果（不考虑基因突变），请根据这种方法完成下题。
杂交组合① （雌）刚毛 ×（雄）截毛 → F1全为刚毛
杂交组合② （雌）截毛 ×（雄）刚毛 → F1中（雌）截毛 ：（雄）刚毛 = 1:1
杂交组合③ （雌）截毛 ×（雄）刚毛 → F1中（雌）刚毛 ：（雄）截毛 = 1:1
（1）请你分析提供的信息，正确回答以下问题：
Ⅰ 通过组合 ________可判断________ 为显性性状。
Ⅱ 通过杂交组合②，可判断此种性状的遗传为伴性遗传，理由是
________
（2）根据杂交组合②和杂交组合③出现的结果，你能提出的问题是________
________。
（3）经过推理后你认为出现这种结果的原因可能是（假说）：控制此种性状的基因存在于。
（4）若这种推断正确，写出杂交组合二的遗传图解，用B和b表示基因，不写表现型（演绎）。
（5）实验及结论（略）
高一生物选择题简单题
（11分）假说一演绎法是它现代科学研究中常用的一种科学方法，它一般过程是：观察和分析→提出问题→推理和想像→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。果蝇时是研究遗传学的好材料，科学家研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结果（不考虑基因突变），请根据这种方法完成下题。
杂交组合① （雌）刚毛 ×（雄）截毛 → F1全为刚毛
杂交组合② （雌）截毛 ×（雄）刚毛 → F1中（雌）截毛 ：（雄）刚毛 = 1:1
杂交组合③ （雌）截毛 ×（雄）刚毛 → F1中（雌）刚毛 ：（雄）截毛 = 1:1
（1）请你分析提供的信息，正确回答以下问题：
Ⅰ 通过组合 ________可判断________ 为显性性状。
Ⅱ 通过杂交组合②，可判断此种性状的遗传为伴性遗传，理由是
________
（2）根据杂交组合②和杂交组合③出现的结果，你能提出的问题是________
________。
（3）经过推理后你认为出现这种结果的原因可能是（假说）：控制此种性状的基因存在于。
（4）若这种推断正确，写出杂交组合二的遗传图解，用B和b表示基因，不写表现型（演绎）。
（5）实验及结论（略）
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是
A.孟德尔所作假设的核心内容是“等位基因随同源染色体的分开而分离”
B.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D.F1与隐性纯合子杂交预期结果为“高茎∶矮茎=1∶1”属于推理内容
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物相关性状的遗传现象
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（ ）
A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B．测交实验中F1显现的性状为显性性状
C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．测交后代性状分离比为1：1，从细胞水平上体现了基因分离定律
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是
A. 孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C. 为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D. 测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
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假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析不正确的是
A.提出假说是建立在豌豆纯合亲本杂交和F 1 自交的实验基础上的
B.孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔发现的遗传规律不能解释所有生物的遗传现象
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假说——演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证所作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔发现的两大遗传定律使用的范围是有性生殖的真核生物的核基因。
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析错误的是（ ）
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象
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“假说—演绎”是现代生物科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现了两大定律。下列对孟德尔研究过程的分析，正确的是（ ）
A. 孟德尔提出分离定律的过程为提出问题-演绎推理-作出假设-检验推理
B. 孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于性染色体上的遗传因子控制的”
C. 孟德尔为了验证所做假设是否正确，设计并完成了正反交实验
D. “若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1:1”属于“演绎推理”的过程
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是（ ）
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
D．孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传
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