下列各句中加点词语使用错误的一项是A. 同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的...

下列各句中加点词语使用错误的一项是（　　 ）

A. 同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

B. 对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

C. 托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来，不会有一种鹤立鸡群的可能。

D. 这次学校组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。

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下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　 ）

A. 今天的中国，绝不会再允许任何国家染指中国主权。

B. 同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

C. 对于明星加入外国国籍，从网络的评论来看，谴责之声和认可、宽容之声都不绝如缕。

D. 在前进的道路上一定会碰到困难，有志青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。

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下列加点词语使用无误的一项是（　　 ）

A. 王教授为了这项技术，殚精竭虑 ，废寝忘食，花费四年时间，终于研制成功。

B. 同学们一个个正襟危坐 ，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

C. 方博士到场时，整个大厅都坐满了和颜悦色的大学生，大家都为有机会聆听这位科学家的演讲而兴奋不已。

D. 李爷爷已经90岁了，视力不好，看东西常常是眼花缭乱 。

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下列加点词语的运用有错误的一项是（　　 ）

A. 她只说要去台北，却从此如泥牛入海，杳无音讯。

B. 同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

C. 他们对自己所想象的托尔斯泰形象敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

D. 他来上海时举目无亲、身无长物，全凭自己白手起家。

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下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. 那些成了惊弓之鸟的部员们也算诚惶诚恐地先后把那段危险的地面通过了。

B. 同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

C. 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

D. 丽云阿姨急忙走上前，和颜悦色地把事情的原委说了一遍。

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下列句子中加点词语的运用有错误的一项是（   ） （2分）

A．这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。

B．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

C．对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。

D．领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。

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下列句子中加点词语的运用有错误的一项是（  ）（2分）

A．这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。

B．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

C．对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。

D．领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。

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下列划线词语使用不正确的一项是（    ）（2分）

A．这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是托尔斯泰吗？

B．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

C．你不管从事看什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。

D．对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。

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下列句子中划线词语的运用有错误的一项是（  ）（3分）

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下列句子中加线词语的运用有错误的一项是（  ）（2分）

A．这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。

B．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。

C．对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。

D．领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。

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