为研究高浓度无机盐对彩叶草生长的影响，某兴趣小组设计并完成如下实验。①选取生长一致的彩叶草，随机分成5组，培养在装有等量干净细砂的培养盆中。②在培养液中分别添加等量不同浓度的氯化钠溶液（NaCl，一种无机盐）。③继续培养25天后，观察彩叶草长势（图1）并测定相关生理指标（图2）。请回答相关问题。
（1）将彩叶草培养于干净细砂中，主要目的是排除土壤中含有的___对实验结果的影响。据图2可知，与对照组相比，茎和叶中Na+（钠盐被吸收和运输的形式）的含量随着氯化钠溶液浓度的增加而增加，这是由于根吸收的Na+会随着水分运输到茎和叶中，水分运输的动力来自____作用。
（2）据图1可知，与对照组相比，当氯化钠溶液浓度大于50 mmol/L时，彩叶草的生长会受到明显_______。研究发现，植物细胞里的Na+浓度过高时，细胞膜上会出现微小的漏洞，破坏了细胞膜控制__________的功能，影响细胞正常的生命活动。
（3）细胞是植物体______和______的基本单位，高浓度无机盐导致细胞结构的完整性受到破坏，从而使植物体的生长受到影响。
九年级生物综合题困难题
为研究高浓度无机盐对彩叶草生长的影响，某兴趣小组设计并完成如下实验。①选取生长一致的彩叶草，随机分成5组，培养在装有等量干净细砂的培养盆中。②在培养液中分别添加等量不同浓度的氯化钠溶液（NaCl，一种无机盐）。③继续培养25天后，观察彩叶草长势（图1）并测定相关生理指标（图2）。请回答相关问题。
（1）将彩叶草培养于干净细砂中，主要目的是排除土壤中含有的___对实验结果的影响。据图2可知，与对照组相比，茎和叶中Na+（钠盐被吸收和运输的形式）的含量随着氯化钠溶液浓度的增加而增加，这是由于根吸收的Na+会随着水分运输到茎和叶中，水分运输的动力来自____作用。
（2）据图1可知，与对照组相比，当氯化钠溶液浓度大于50 mmol/L时，彩叶草的生长会受到明显_______。研究发现，植物细胞里的Na+浓度过高时，细胞膜上会出现微小的漏洞，破坏了细胞膜控制__________的功能，影响细胞正常的生命活动。
（3）细胞是植物体______和______的基本单位，高浓度无机盐导致细胞结构的完整性受到破坏，从而使植物体的生长受到影响。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
为研究高浓度无机盐对彩叶草生长的影响，某兴趣小组设计并完成如下实验。①选取生长一致的彩叶草，随机分成5组，培养在装有等量干净细砂的培养盆中。②在培养液中分别添加等量不同浓度的氯化钠溶液（NaCl，一种无机盐）。③继续培养25天后，观察彩叶草长势（图1）并测定相关生理指标（图2）。请回答相关问题。
（1）将彩叶草培养于干净细砂中，主要目的是排除土壤中含有的___对实验结果的影响。据图2可知，与对照组相比，茎和叶中Na+（钠盐被吸收和运输的形式）的含量随着氯化钠溶液浓度的增加而增加，这是由于根吸收的Na+会随着水分运输到茎和叶中，水分运输的动力来自____作用。
（2）据图1可知，与对照组相比，当氯化钠溶液浓度大于50 mmol/L时，彩叶草的生长会受到明显_______。研究发现，植物细胞里的Na+浓度过高时，细胞膜上会出现微小的漏洞，破坏了细胞膜控制__________的功能，影响细胞正常的生命活动。
（3）细胞是植物体______和______的基本单位，高浓度无机盐导致细胞结构的完整性受到破坏，从而使植物体的生长受到影响。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
某研究小组对光照是否对豆类种子萌发有影响很感兴趣，进行了如下科学探究：
选取颗粒饱满且胚完整的绿豆40粒，平均分成两份，放入两个培养皿，一个培养皿贴上光照字样的标签，放置在光照培养箱培养；另一个培养皿贴上黑暗字样的标签，放置在暗箱内培养，并放在温度设置为25℃培养室中，为期3天，对绿豆种子的萌发情况进行观察并记录。
（1）该探究实验的变量是____________。
（2）该实验设置2组的目的是________________ 。
（3）2组绿豆发芽率都没有达到100%的原因可能之一是____________________。
（4）经过对实验数据进行分析，我们得到结论：____________________________。
（5）如果把黑暗中的绿豆芽放在光照下，叶子很快由黄变绿，你对这一变化的猜想是：_________________________________________________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
扦插技条的存活情况受到生根率的影响，某校生物兴趣小组为研究不同浓度的植物生长调节剂三十烷醇对月季扦插后枝条生根的影响，设计如下实验：
分别配置等量不同浓度的植物生长调节剂三十烷醇溶液，浓度分别为8ppm、12ppm、15ppm、20ppm，编号分别为B、C、D、E，另外配置一组等量清水，编号为A．选用长势、长度、粗细等均一致的月季枝条共30根，随机平均分成5组；将5组枝条分别浸泡在A、B、C、D、E等5种溶液中，一段时间后，将上述5组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的土壤中，并在适宜的条件下培养；再过一段时间后，观察记录并统计各组枝条平均生根数量，结果如下：
（1）表中的枝条数量为____________，本实验的变量是_____ .
（2）设置A组的目的是____________________________。
（3）由上图数据分析可得出结论：在0-20ppm浓度范围内，随着三十烷醇溶液浓度的增加，扦插后枝条生根数的折线图趋势是：_____________。其中月季扦插枝条生根数最多的三十烷醇溶液的浓度是________ ppm左右。
九年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
（6分）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题：
（1）写出实验步骤③ 。
（2）除温度外，请再列举2个影响实验结果的其它变量 。
（3）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。
（4）若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是 。
（5）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由 。
（6）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是 。
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有两层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4 ℃、25 ℃、40 ℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题：
（1）写出实验步骤③ 。
（2）除温度外，影响实验结果的其他变量还有氧气、水等，为了排除其他变量对本实验的影响，处理的方法是 。
（3）若实验结果是三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是
（4）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由_______________________________。
（5）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4 ℃环境中的种子萌发率明显高于其它两组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是____________。
九年级生物探究题简单题查看答案及解析
（5分）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小明同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答：
（1）写出实验步骤③ 。
（2）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。
（3）若实验结果是三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因为 。
（4）菜豆种子结构中能萌发成幼苗的是 ，它是由 发育而来。
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材
料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验
分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的
平均数量，结果如下表所示。请分析回答：
|
| 2×10-1g/L | 2×10-2g/L | 2×10-3g/L | 2×10-4g/L | 2×10-5g/L | 清水 |
| 5月26日 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 |
| 5月31日 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | 0 |
| 6月5日 | 0 | 1 | 1 | 5 | 13 | 1 |
| 6月10日 | 0 | 2 | 5 | 6 | 16 | 1 |
⑴本实验中设置清水组的目的是________；
⑵表中数据显示，用浓度为________的生长素处理后，枝条生根最多；
⑶分析可知，生长素浓度过大时________（选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；
⑷有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？________，理由是________。
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
科研小组在研究某植物光合作用的影响因素时，选取了大小、生长状况相近的同种植物若干，平均随机分成甲、乙、丙三组，置于适宜的相同环境中，测定光合作用合成有机物的速率如图。
（1）植物的光合作用是在____________（填细胞结构名称）中进行的。
（2）科研小组开展上述研究活动的目的是______。
（3）若仅考虑光合作用，该种植物更适宜在土壤含水量相对较__________的土壤中生长。
（4）在一次给植物施以等量的同种肥料后，发现甲组植物光合作用合成有机物的速率反而有所下降，可能的原因是____________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
科研小组在研究某植物光合作用的影响因素时，选取了大小、生长状况相近的同种植物若干，平均随机分成甲、乙、丙三组，置于适宜的相同环境中，测定光合作用合成有机物的速率如图。
（1）植物的光合作用是在____________（填细胞结构名称）中进行的。
（2）科研小组开展上述研究活动的目的是______。
（3）若仅考虑光合作用，该种植物更适宜在土壤含水量相对较__________的土壤中生长。
（4）在一次给植物施以等量的同种肥料后，发现甲组植物光合作用合成有机物的速率反而有所下降，可能的原因是____________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
