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无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键 , 以下说法正确的是 ( )
①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差 , 对无菌操作的要求非常严格 ②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌 ③对培养材料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒效果 , 另一方面还要考虑植物材料的耐受能力 ④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待 ⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌 ⑥如果不小心导致污染 , 将可能造成培养工作的前功尽弃
A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥
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无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键 , 以下说法正确的是 （ ）
①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差 , 对无菌操作的要求非常严格
②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌
③对培养材料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒效果 , 另一方面还要考虑植物材料的耐受能力
④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待
⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌
⑥如果不小心导致污染 , 将可能造成培养工作的前功尽弃
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．①②③④⑥
D．①②③④⑤⑥
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无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键，下列相关叙述正确的是( )。
①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差，对无菌操作的要求非常严格 ②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌 ③对培养材料进行表面灭菌时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面还要考虑植物材料的耐受能力 ④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待
⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌 ⑥如果不小心导致污染，将可能造成培养工作的前功尽弃
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥
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花药的离体培养是指把花药用人工的方法培育成单倍体植株，说法不正确的是（ ）
A.体现了植物细胞的全能性
B.借助植物组织培养技术，属于无性生殖
C.所得植株在实际并无生产意义
D.无菌的培养环境是关键的条件之一
【答案】B
【解析】
花药离体培养是利用组织培养新技术，体现了植物细胞的全能性，由于单倍体植株弱小，且高度不育，在实际并无生产意义。花粉是有性生殖细胞，利用植物组织培养技术培养花粉，应属于有性生殖，B错误。
考点：本题考查植物组织培养技术应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】科学家应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成一株完整的新植株（见下图）。关于这一科学事实，下列哪一项叙述是错误的（ ）
A．培育成的新植株是单倍体植株
B．这种生殖方式属于无性生殖
C．细胞数目的增多是通过有丝分裂
D．证明了植物细胞具有全能性
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细胞工程中，选择合适的生物材料和方法是成功的关键，下列选择正确的是
A. 选择植物的胚状体进行诱变处理可获得优质的突变体
B. 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗
C. 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
D. 选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
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关于植物组织培养的内容，以下说法错误的是 ( )
A．一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养
B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功
C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可
D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日
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关于植物组织培养的内容，以下说法错误的是 ( )
A．一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养
B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功
C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可
D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日
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细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键，不正确的是（ ）
A、选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
B、选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C、选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
D、选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
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细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键，不正确的是（ ）
A、选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
B、选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C、选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
D、选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
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在现代生物技术，选择合适的生物材料是成功的关键。下列叙述不正确的是
A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得
大量的细胞B．选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
D．生产胰岛素可选择大肠杆菌作为工程菌
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大量的细胞