阅读下文，回答问题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句中加点的词。
鸢飞戾天（ ） 窥谷忘反（ ）
负势竞上（ ） 经纶世务（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：
3.本文总领全篇的语句是 。
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写了水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？
5.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”几句，表达了作者怎样的思想感情？
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下文，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列句子中加点词语解释全部正确的一项是（ ）
A. 鸢飞戾天者（叫）
窥谷忘反（同“返”，返回）
B. 互相轩邈（高远）
任意东西（向东或向西）
C. 负势竞上（向上）
横柯上蔽（在上面）
D. 猿则百叫无绝（绝妙）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
3.下面对本文的分析不准确的一项是（ ）
A. 本文是吴均写给友人的一封信。信中生动地描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
B. 本文用骈文写成，文字千锤百炼、生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C. 本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，并作为“文眼”统照全篇。
D. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所见、所感，从而烘托了山水景物的魅力。
4.本文在描绘景色时手法多样，请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。
5.郦道元的《三峡》这样写猿声：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”本文的“猿则百叫无绝”也写猿声，试比较两者在写法或内容上有何不同。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，回答问题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句中加点的词。
鸢飞戾天（ ） 窥谷忘反（ ）
负势竞上（ ） 经纶世务（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：
3.本文总领全篇的语句是 。
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写了水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？
5.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”几句，表达了作者怎样的思想感情？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
（一）文言文阅读
阅读下文，完成下列小题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释加线词的含义。
①互相轩邈（____） ②鸢飞戾天（____）
③望峰息心（____） ④负势竞上（____）
2.翻译句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心。
②经纶世务者，窥谷忘反。
3.结合自己乘车、乘船的经历，谈谈你对“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”的理解，说说这样写的妙处。
4.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？
5.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成后面小题。
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》吴均）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（《与顾章书》）吴均）
注释：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。
1.解释下面加点的词在文中的意思。
⑴互相轩邈： ⑵窥谷忘反：
⑶蝉吟鹤唳： ⑷岂徒语哉：
2.下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）
A. 经纶世务者 未复有能与奇者
B. 猿则百叫无绝 日中不至，则是无信
C. 与朱元思书 借旁近与之
D. 春冬之时 山川之美
3.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴ 鸢飞戾天者，望峰息心。
⑵ 山谷所资，于斯已办。
4.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出有关语句并加以简要分析。
5.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文，完成后面小题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下面加点字在文中的意思。（1）从流飘荡（ ）（2）鸢飞戾天者（ ）（3）横柯上蔽（ ）（4）猿则百叫无绝（ ）
2.用现代汉语翻译句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。
②经纶世务者，窥谷忘反。
3.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）
4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成小题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下面加横线字在文中的意思。
（1）从流飘荡（ ）（2）鸢飞戾天者（ ）（3）横柯上蔽（ ）（4）猿则百叫无绝（ ）
2.用现代汉语翻译句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②经纶世务者，窥谷忘反。
3.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）
4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，作者在字里行间渗透了怎样的思想情感？
5.用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物，写出景物特点。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读（甲）（乙）两文,回答问题。
（甲）
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
（乙）
仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日③。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。
微之⑥微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。
(选自白居易《与元微之书》⑧)
（注）①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤忧望:挂念,盼望。⑥微之:即元微之,唐代诗人,白居易的好友。⑦瞥然:形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。
1.下面加点词的解释不正确的一项是( )
A. 猛浪若奔 (飞奔的马) 修竹千余竿(长长的)
B. 负势竞上(向上) 流水周于舍下(环绕)
C. 在昼犹昏(还,仍然) 信手把笔(书信)
D. 窥谷忘反(同“返”,返回) 去我万里(距离)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
(2)大抵若是,不能殚记。
3.根据文章的内容,回答问题。
(1)文中_____字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。
(2)（甲）（乙）两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读吴均《与朱元思书》，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。
A. 窥谷忘反（通“返”） B. 在昼犹昏（夜晚）
C. 负势竞上（向上） D. 从流飘荡（随着）
2.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
3.翻译下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4.赏析文中画线句子“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”的写法。
5.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，回答问题。（15分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）猛浪若奔 。 （2）负势竞上 。
（3）鸢飞戾天者 。 （4）窥谷忘反 。
2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3.作者着力描写富春江两岸的奇山异水，表达了怎样的情怀？（3分）
4.比较《三峡》与《与朱元思》两篇短文的异同。（4分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵，高峻和水的 、 等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托秋天的 ，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的 。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文段，回答问题
（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（选自《晚游六桥待月记》）
注释：①罗纨（wán）：丝织品②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午午时的这一段时间。③夕舂：夕阳
1.解释下列句中划横线的字。
（1）千转不穷 （2）泠泠作响 （3）梅花为寒所勒
2.下列句子中划横线的词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分
B. 从流飘荡，任意东西/从小丘西行百百二十步
C. 梅花为寒所勒/化而为鸟
D. 山岚设色之妙/实为欲界之仙都、
3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B. 甲文通过写水的“急湍”这个特点来表现富春江水的“异”。
C. “经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连忘返。
D. 乙文通过西湖春季的美景，反映作者的心境。
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
5.说说甲乙两文描写的对象各不相同，但是两位作者却流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出两位作者的思想感情。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析