阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
1.这首诗是如何表现环境的“清”的?(3分)
2.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。(4分)
3.这首诗抒发了诗人什么样的情感?(3分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗,完成后面题目。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生
1.颈联中哪二字最为传神,请指出并简要分析。(5分)
2.这首诗是如何表现环境的“清”的?从中可以抒发诗人什么样的情感?(6分)
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阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
1.这首诗是如何表现环境的“清”的?(3分)
2.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。(4分)
3.这首诗抒发了诗人什么样的情感?(3分)
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阅读下面这首宋诗,完成下面题目。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。
1.颈联中哪二字最为传神?请指出并简要分析。
2.这首诗是如何表现环境的“清”的?从中抒发了诗人什么样的情感?
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阅读下面这首唐诗,完成后面题。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
1.诗人运用怎样的手法来表现“清”这一环境特点的?抒发了诗人怎样的情感?(5分)
2.颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要分析。(5分)
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阅读下面这首宋诗,完成后面题。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
1.颈联中哪二字最为传神,请指出并简要分析。(5分)
2.这首诗是如何表现环境的“清”的?从中可以抒发诗人什么样的情感?(6分)
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阅读下面这首宋诗,完成后面题。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。
1.诗的颈联中,有两个字用得十分传神,请找出来并说明理由。(5分)
答:__________________________________________________
2.请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感。(6分)
答:_________________________________________________________
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阅读下面一首宋诗,回答后面问题。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
1.诗人运用怎样的手法来表现“清”这一环境特点的?抒发了诗人怎样的情感?(5分)
________
2.颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要分析。(6分)
________
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阅读下面的宋诗,完成后面题。
夏日三首(其一) 张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
1.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。(5分)
2.这首诗是如何表现环境的“清”的?这首诗抒发了诗人什么样的情感?(6分)
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阅读下面这首宋诗,完成小题
夏日 张耒
长夏江村风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
1.“清”是诗人对夏日的总体印象,请结合颈联分析诗中“清”字的双重意蕴,并谈谈作者是如何描写“清”的。
2.这首诗歌抒发了诗人哪些思想感情?请结合诗句具体分析。
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阅读下面这首宋诗,完成文后小题。
夏日三首(其一) 张 耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
1.这首诗是如何表现环境的“清”的?这首诗抒发了诗人什么样的情感?
2.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。
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