下列句中没有使用拟人修辞方法的一项是（ ）
| A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 |
| B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 |
| C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 |
| D．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 |
七年级语文选择题简单题
下列句中没有使用拟人修辞方法的一项是（ ）
| A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 |
| B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 |
| C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 |
| D．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 |
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列句中没有使用拟人修辞方法的一项是（ ）
A． 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B． 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C． 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
D． 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（ ）
A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。
B. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （朱自清《春》）
“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。
C. “忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”（刘湛秋《雨的四季》）
“使人静谧、使人怀想、使人动情”，运用了排比的修辞手法，写出了秋雨的特点，让人庄重，让人沉思。
D. 山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。 （老舍《济南的冬天》）
运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接，“银边”写出了山与天相接的色彩。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是（ ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）理【解析】
这句话运用排比、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
B．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！（老舍《济南的冬天》）理【解析】
这句话用了拟人的修辞，突出了济南冬天水的温、清的特点。
C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）理【解析】
这句话运用比喻的修辞，生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”（安徒生《皇帝的新装》）理【解析】
这句话运用了夸张的手法，突出了皇帝的不务正业、爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的形象。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）
理【解析】
这句话运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
B.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！（老舍《济南的冬天》）
理【解析】
这句话用了拟人的修辞，突出了济南冬天水的温、清的特点。
C.但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（莫怀戚《散步》）
理【解析】
这句话运用比喻的修辞，深情地表达出母亲与儿子对于这个家庭的重要性。
D.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
理【解析】
这句话运用了拟人的修辞，突出了南国雨少的特点。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下面修辞方法的判断或作用理解有误的一项是（ ）
A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
理【解析】
这句话运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天百花竞相开放，一派繁花似锦的景象，富有情趣，也体现了作者对春天的喜爱。
B. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
理【解析】
这句话兼用“比喻”和“拟人”，将春天比作“小姑娘”。春天渐渐长大，变成“花枝招展的”小姑娘。她亭亭玉立，落落大方，“笑着，走着”，着实招人喜爱。
C. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
理【解析】
这句话运用了拟人的修辞手法，把矮松顶着雪的形象，模拟成“日本看护妇”，生动形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态，使矮松有了活力。
D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
理【解析】
这句话运用了拟人的修辞手法，将“油蛉”、“蟋蟀”人格化，形象生动地写出了百草园充满生机的景象，表达了作者对百草园的喜爱之情。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）
理【解析】
这句话运用排比、拟人的修辞方法，表达了人们盼春的急切心情。
B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。（莫怀戚《散步》）
理【解析】
这句话运用比喻的修辞方法，体现了“我”在家庭中重要的地位。
C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（老舍《济南的冬天》）
理【解析】
这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了济南冬天水的温、清的特点。
D.从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（郑振铎《猫》）
理【解析】
这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出小猫走路摇晃，活泼好动的样子。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列句子所用修辞分析有误的一项是（ ）
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）
B.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（拟人）
C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（拟人）
D.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（拟人）（比喻）
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列句子分析不正确的一项是（ ）
A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （这句话运用了反复和拟人的修辞方法）
B. 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确）
C. 因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。 （句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者）
D. 未若柳絮因风起。（这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的）
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子的修辞手法的判断不正确的一句是( )
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(拟人)
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(拟人、夸张)
C.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。(比喻)
D.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。(拟人)
七年级语文选择题简单题查看答案及解析