下列句中没有使用拟人修辞方法的一项是( )
A. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
B. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
C. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
D. 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
七年级语文选择题简单题
下列句中没有使用拟人修辞方法的一项是( )
A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 |
B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 |
C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 |
D.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。 |
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下列句中没有使用拟人修辞方法的一项是( )
A. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
B. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
C. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
D. 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
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对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是( )
A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》)理【解析】
这句话运用排比、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
B.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!(老舍《济南的冬天》)理【解析】
这句话用了拟人的修辞,突出了济南冬天水的温、清的特点。
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)理【解析】
这句话运用比喻的修辞,生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机。
D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”(安徒生《皇帝的新装》)理【解析】
这句话运用了夸张的手法,突出了皇帝的不务正业、爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的形象。
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对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是
A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》)
理【解析】
这句话运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
B.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!(老舍《济南的冬天》)
理【解析】
这句话用了拟人的修辞,突出了济南冬天水的温、清的特点。
C.但我和妻子都是慢慢的,稳稳的,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(莫怀戚《散步》)
理【解析】
这句话运用比喻的修辞,深情地表达出母亲与儿子对于这个家庭的重要性。
D.但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
理【解析】
这句话运用了拟人的修辞,突出了南国雨少的特点。
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对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是
A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》)
理【解析】
这句话运用排比、拟人的修辞方法,表达了人们盼春的急切心情。
B.一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。(莫怀戚《散步》)
理【解析】
这句话运用比喻的修辞方法,体现了“我”在家庭中重要的地位。
C.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。(老舍《济南的冬天》)
理【解析】
这句话运用拟人的修辞方法,形象地写出了济南冬天水的温、清的特点。
D.从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。(郑振铎《猫》)
理【解析】
这句话运用比喻的修辞方法,形象地写出小猫走路摇晃,活泼好动的样子。
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对下列句子分析不正确的一项是( )
A. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 (这句话运用了反复和拟人的修辞方法)
B. 我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。(这句话标点符号使用正确)
C. 因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道。 (句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者)
D. 未若柳絮因风起。(这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的)
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对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是( )
A. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)
“你不让我,我不让你”,运用了拟人的修辞手法,写出了桃花开过杏花开,杏花开过梨花开,百花相继开放的景象。
B. 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (朱自清《春》)
“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了草丛中的片片野花迎着阳光,灿烂绽放的景象。
C. “忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!”(刘湛秋《雨的四季》)
“使人静谧、使人怀想、使人动情”,运用了排比的修辞手法,写出了秋雨的特点,让人庄重,让人沉思。
D. 山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边。 (老舍《济南的冬天》)
运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位,它和蓝天相接,“银边”写出了山与天相接的色彩。
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“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”的含义是( )
A. 春天迟迟不来,人们盼望了很久才到。
B. 春天善解人意,人们盼望着盼望着就到了。
C. 运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
D. 东风是春天的先行官,东风到了,春天随后也就到了。
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下列修辞手法判断有误的一项是( )
A. 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(排比,比喻)
B. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复,拟人)
C. 这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。(拟人,比喻)
D. 越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下支。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,你总不好意思走吧?(比喻,反问)
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下面句子没有使用修辞手法的一项是:( )
A. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
B. “我在开花”它们在笑,“我在开花”,它们嚷嚷。
C. “一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
D. 夕阳西下,断肠人在天涯。
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