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在探究功和物体速度变化的关系实验中，下列说法正确的是
A.每次实验不必算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的木板应该尽量使其水平，以避免实验带来的误差
D.先接通打点计时器电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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关于探究功与物体速度变化的关系的实验，下列叙述正确的是（ ）
A. 可不必算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值
B. 实验时，橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致
C. 将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些
D. 通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
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在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中:
(1)下列叙述正确的是________
A.可不必算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值
B.实验时,橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致
C.将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些
D.要使橡皮筋对小车做不同的功是靠改变系在小车上的橡皮筋的条数来达到的
(2)为了计算因橡皮筋做功而使小车获得的速度,在某次实验中得到了如图所示的一条纸带,在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用______点的速度才符合要求。
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关于探究功与物体速度变化的关系的实验，下列叙述正确的是___________
A．可不必算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值
B．实验时，橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致
C．将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些
D．要使橡皮筋对小车做不同的功是靠改变并系在小车上的橡皮筋的根数来达到的
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关于探究“功和物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是：
A．每次实验必须算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．实验中小车和木板间存在摩擦，实验前需要平衡摩擦力
C．实验中应先释放小车后通电
D．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度不用保持一致
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关于“探究功与物体速度变化的关系”实验中，下列叙述正确的是 （ ）
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是
A. 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B. 每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C. 放小车的长木板应该尽量使其水平
D. 先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是( )
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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①关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
②在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间较疏，出现这种情况的原因可能是
A.电源的频率不稳定 B.木板倾斜程度太大
C.没有使木板倾斜或倾角太小 D.小车受到的阻力较大
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在探究功与物体速度变化关系的实验中， 下列叙述正确的是 （ ）
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．实验中，橡皮筋第二次的伸长长度是第一次伸长长度的二倍
C．实验中长木板表面应该尽量光滑且水平放置
D．每次实验都必须先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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