阅读下面这首乐府诗，完成后面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
（2）“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首乐府诗，完成后面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
（2）“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《木兰诗》节选，完成下列小题。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
1.“可汗问所欲”时，木兰表达了 的意愿。
2.阅读划线语句，发挥想象，用自己的话描述这两句在你脑海中呈现的画面。
3.这首民歌通过描写边塞特有的事物，表现军旅生活。请从文中找出此处描写，说说你阅读后的感受。
4.木兰代父从军，屡建战功，在我国的古诗词中也有不少渴望建功立业的诗句，如：“________，_______”。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
古诗文默写(10分)
1.根据初中课本，下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)
| A．奉命于危难之际，受任于败军之间。 |
| B．万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。 |
| C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 |
| D．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 |
E．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
F．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生!
2.根据课本，给下列古诗文补写出上句或下旬。(选做4小题即可，4分)
①鸢飞戾天者，________；经纶世务者，窥谷忘返。(吴均《与朱元思书》)
②结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?________。(陶渊明《饮酒》)
⑧关关雎鸠，在河之洲。________，君子好逑。(《诗经》)
④浮光跃金，________。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤无言独上西楼，月如钩。________。(李煜《相见欢》)
⑥________，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
3.根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句。
【说明：本题答对其中两条横线的诗句可必定得2分，其余4分为附加分。加分后第7题分数累加不超过10分。】
思念之情，恒古不变，千百年来为人们所传唱。萧萧夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“________，________。”明月清辉夜，苏东坡把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“________ ，________。”王勃用他广阔的胸襟，与友人共勉：“________，
________。”
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根据课文默写古诗文。
（1）万里赴戎机，关山度若飞；□□□□□，寒光照铁衣。（汉乐府《木兰诗》）
（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，□□□□□□□。（赵师秀《约客》）
（3）□□□□□□□，□□□□□□□。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）《论语》中阐述学习与思考之间的关系的句子是：□□□□□□，□□□□□□
（5）把杜牧的《泊秦淮》默写完整。
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。
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下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
A. “浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
B. “将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。
C. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。
D. “沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。
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木兰诗（《乐府诗集》）
（1）__________，关山度若飞。
（2）__________，寒光照铁衣。
（3）描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的诗句是：__________，__________。
（4）用夸张的手法写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：__________，__________。
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7. 古诗文默写（10分）
（1）根 据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （4分）
A．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
B．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
C．庭下如空明积水，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
D．只恐又溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
E．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
F．衔远山，吞长江，朝晖夕阴，气象万千；浩浩汤汤，横无际涯。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）
①所以动心忍性， 。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
②呜呼！ ？其真不知马也。（韩愈《马说》）
③ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
④碧云天，黄叶地， ，波上寒烟翠。（范仲淹《苏幕遮》）
⑤ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑥水是眼波横， 。（王观《卜算子—送鲍浩然之浙东》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。（4分）
[说明：本题有2分附加题，加分后第7小题不超过10分。]
自古以来，诗歌总与酒有着千丝万娄的联系。游兴盎然，流连忘返时有酒：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）”好友相聚，言谈甚欢时有酒：①“ ， 。（孟浩然《过故人庄》）”思家难归时，将士借酒消愁；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》”）失意孤寂时，“诗仙”邀月同饮：②“ ， 。（李白《月下独酌》）”可谓诗中有酒，酒中寄情。
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（1）____________,飞鸟相与还。（ 陶渊明《饮酒》)
（2）万里赴戎机,关山度若飞。__________，寒光照铁衣。 (《木兰诗》)
（3）自停课不停学以来，时间悄然过去了三个月。这不禁让我们想起《论语》中孔子感叹时光匆匆流走的“__________，__________”这两句话。
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古诗文默写。
（1）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（《论语》十二章）
（2）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。（《木兰诗》）
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。（王维《使至塞上》）
（4）将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。（李贺《雁门太守行》）
（6）范仲淹《渔家傲 秋思》里运用典故并写出将士们矛盾心理的两句诗是： ， 。
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阅读下面诗歌，完成下列小题。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
1.赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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