（2013秋•正定县校级期末）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：
（1）比较图1中三条曲线，能说明 ．
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．
①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落．主要分布在 中．
②根据科学实验原则，图2中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 ．
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若 ，则假设成立；
若 ，则假设不成立．
高二生物综合题中等难度题
（2013秋•正定县校级期末）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：
（1）比较图1中三条曲线，能说明 ．
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．
①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落．主要分布在 中．
②根据科学实验原则，图2中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 ．
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若 ，则假设成立；
若 ，则假设不成立．
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图一表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：
（1）比较图一中三条曲线，能说明 ．
（2）图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计了图二的实验方案进行探究．
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图二所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．
请回答下列问题．
①根据科学实验原则，上图中的X处应放置 ，则乙、丙两组的实验变量是 ．
②观察记录三组的 ，得出实验结论：
若 ，则假设成立．
若 ，则假设不成立．
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（每空1分，共3分）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明____________.
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的______________。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
如图一表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图一中三条曲线，能说明______________。
（2）图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的_____________。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计
了图二的实验方案进行探究。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做图二所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
请回答下列问题。
①根据科学实验原则，上图中的X处应放置___________ ，则乙、丙两组的实验变量是____________。
②观察记录三组的 ，得出实验结论：
若_________________，则假设成立。
若_________________，则假设不成立。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明 ．
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花
叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 。③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若 ，则假设成立；
若 ，则假设不成立。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度是否相同？___________，三者中对生长素最敏感的是______________________。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为___________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用具有___________的特点。
（3）除生长素外，能促进细胞生长的植物激素是_____________，植物的生长发育过程中受到_________（填“一种”或“多种”)激素的协调作用。
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下图表
示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明__________。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的_______________。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若________，则假设成立；
若________，则假设不成立。
高二生物综合题困难题查看答案及解析
（12分）下图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
(1)比较图中三条曲线，能说明_________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若__________________________________________________，则假设成立；
若__________________________________________________，则假设不成立。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
(14分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明____________________________________________________。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__ _____，（用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的______________。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_ ___中。（填“将要脱落的器官和组织”或“生长旺盛的器官和组织”）
②根据科学实验原则，上图中X处应放置_____ ___。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论；若___________________________________________________，则假设成立；若___________________________________________________，则假设不成立。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
(1)比较图中三条曲线，能说明_____________________________________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制________________。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_____________________________，则假设成立；若_____________________________________________，则假设不成立。
高二生物综合题困难题查看答案及解析