写作展示
题一:生于世间,我们阅读着各种各样的书。花鸟虫鱼、草木荣枯是一本书,启迪你为人处事的智慧;各行各业独领风骚的古今名人是一本书,引领你打开成功的大门;朝夕相伴的师长亲友也是一本书,帮助你走稳自己的人生路······以诗意的慧眼去看,人生处处皆是书,只要用心体察,你会发现身边有许多人、事、景、物值得你去品读,都是你生命中重要的那本“书”。
要求:①请以“你是我的一本书”为题,写一篇文章。 ②题材自选,立意自定,文体不限(诗歌除外)。文中不得出现真实的班级和人名。 ③不少于600字。
题二:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
曾子的妻子要到集市上去买东西,她的小儿子也要跟着去。母亲不让去,儿子就在后面哭个不停。母亲哄着他说:“好孩子,你在家,等我回来给你杀猪吃。”孩子信以为真。这话也被曾子听见了。曾子的妻子从集市上回来,听见曾子在霍霍地磨刀,像是真要杀猪的样子,急忙上前劝解道:“我说杀猪,只不过是哄孩子,你倒认真起来。”曾子说:“不能和小孩子随便开玩笑。孩子小,还没有分辨是非的能力,事事都模仿着父母的言行。现在你向他说谎话,这是教孩子撒谎呀。母亲现在说谎,孩子长大后也要向别人说谎,怎能这样教育孩子呢?”曾子的妻子听了,点了点头,认为曾子说得对。曾子拿起刀把猪杀了,曾子的妻子也把猪肉炖得很香给孩子吃了。
这则材料至少给了我们以下启示:做人要讲求诚信;榜样的力量是无穷的;要言行一致。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭。②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。
九年级语文材料作文困难题
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题一:生于世间,我们阅读着各种各样的书。花鸟虫鱼、草木荣枯是一本书,启迪你为人处事的智慧;各行各业独领风骚的古今名人是一本书,引领你打开成功的大门;朝夕相伴的师长亲友也是一本书,帮助你走稳自己的人生路······以诗意的慧眼去看,人生处处皆是书,只要用心体察,你会发现身边有许多人、事、景、物值得你去品读,都是你生命中重要的那本“书”。
要求:①请以“你是我的一本书”为题,写一篇文章。 ②题材自选,立意自定,文体不限(诗歌除外)。文中不得出现真实的班级和人名。 ③不少于600字。
题二:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
曾子的妻子要到集市上去买东西,她的小儿子也要跟着去。母亲不让去,儿子就在后面哭个不停。母亲哄着他说:“好孩子,你在家,等我回来给你杀猪吃。”孩子信以为真。这话也被曾子听见了。曾子的妻子从集市上回来,听见曾子在霍霍地磨刀,像是真要杀猪的样子,急忙上前劝解道:“我说杀猪,只不过是哄孩子,你倒认真起来。”曾子说:“不能和小孩子随便开玩笑。孩子小,还没有分辨是非的能力,事事都模仿着父母的言行。现在你向他说谎话,这是教孩子撒谎呀。母亲现在说谎,孩子长大后也要向别人说谎,怎能这样教育孩子呢?”曾子的妻子听了,点了点头,认为曾子说得对。曾子拿起刀把猪杀了,曾子的妻子也把猪肉炖得很香给孩子吃了。
这则材料至少给了我们以下启示:做人要讲求诚信;榜样的力量是无穷的;要言行一致。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭。②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
中国与世界分享抗击新冠肺炎的经验,被各国人民点赞。世间万物,彼此分享,将生命千丝万缕地关联。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验,漱活思维,启迪了智慧;分享美食、雅趣、乐事,升华情谊,斑斓了岁月。分享是爱的给予式,令幸福加倍,痛楚减半,还原了生命原本的亮丽.
读了以上文字,你能联想到自己的哪些生活经历、体验和感悟?请以“分享”为话题,自拟题目写一篇文章与老师和同学们分享吧。
要求:(1)自拟题目:选择你最擅长的文体(诗歌除外)。(2)文章不得少于600字。(3)文中不要出现真实的姓名和校名,如果需要,请用“xxx”代替。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
下列句子语序排列正确的一项是( )
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A.①②③⑤④ B.①③②⑤④ C.③②⑤④① D.③②④⑤①
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列句子语序排列正确的一项是( )
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A. ①②③⑤④ B. ①③②⑤④ C. ③②⑤④① D. ③②④⑤①
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子语序排列正确的一项是( )
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A.①②③⑤④ B.①③②⑤④ C.③②⑤④① D.③②④⑤①
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给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景,作者情况,写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,做批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A. ③②④⑤① B. ①②③⑤④ C. ③②⑤④① D. ①③②⑤④
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日月经天,江河行地,春花夏雨,秋霜冬雪,多姿多彩的大自然向我们展示出它特有的风情风貌,带给我们美丽与智慧。其实,大到高山流水,小到蚂蚁蜜蜂,都在以不同的生命方式给人类以启迪和智慧。
请以“我想 ”为题,写一篇文章。
要求:①补全题目,可以是“我想成为一棵小草”“我想成为一只蜜蜂”“我想化作一缕春风”等。②可以叙事,也可以抒情,借自然万物来表明自己的志向或某种情感。③不少于600字。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
智慧城市建设是今年盐城市委、市政府为民兴办20件实事项目之一。请你阅读下面文字,提取推动“智慧城市”形成因素的两个关键词。(2分)
智慧城市是把新一代信息技术充分运用在城市的各行各业之中的基于知识社会下一代创新的城市信息化高级形态。有两种驱动力推动智慧城市的逐步形成,一是以物联网、云计算、移动互联网为代表的新一代信息技术,二是知识社会环境下逐步孕育的开放的城市创新生态。前者是技术创新层面的技术因素,后者是社会创新层面的社会经济因素。
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阅读下面的文字,按要求作文。
阅读,是了解社会和人生的间接途径;阅读,是获取知识的重要手段;阅读,是熏陶情感的金智囊;阅读,是健全人格的好导师。 阅读,启迪智慧;阅读,涵养精神。
请以《阅读,长才!》为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
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阅读下面一段文字,完成后面题目。
“腹有诗书气自华”!书是人类智慧的源泉,书是人类进步的阶梯。书既是一位充满智慧的老师,不断地A (A启迪/B启蒙)我们;又像是一位真诚的朋友,面对面地与我们交谈。著名作家海伦凯勒也曾说过:“一本好书像一艘船,带领着我们从xiá’ài的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”读书,可以拓宽我们的视野,获得丰富的知识;B ;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。亲爱的同学们,让读书成为我们日常生活不可缺少的一部分,让我们在读书中积累知识、增长智慧、táoyě性情、感悟人生、提升精神。让我们与好书为伴,为人生增色;品书香盛宴,建文化启东!
1.根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。(2分)
2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上(填写字母)。(1分)
3. 联系上下文,在B处横线上填写合适的句子。(1分)
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