请根据白居易的诗句“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”写一个场景。
要求：
①以环境描写为主。
②符合意境，想象合理。
③至少运用两种修辞手法。
④不少于200字
高二语文语言应用中等难度题
请根据白居易的诗句“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”写一个场景。
要求：
①以环境描写为主。
②符合意境，想象合理。
③至少运用两种修辞手法。
④不少于200字
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下列对《琵琶行》节选诗句的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．一二两句交代了时间、地点、人物和事件，烘托了秋夜送客的萧瑟凄冷之感。
B．第三句描写了离别时的情形：主人下马依依不舍，客人登船即将远行。
C．“管弦”代指音乐，“无管弦”为琵琶女的出场、弹奏做铺垫。
D．“主人忘归客不发”有力地烘托出琵琶声的美妙动听。
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下列对《琵琶行》选段的理解与分析，不恰当的一项是
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．第六句描写冷月映照茫茫江水之景，烘托主客相别时凄凉、伤感之情。
B．第四句中“无管弦”呼应“忽闻水上琵琶声”，并为下文琵琶女出场作铺垫。
C．第三、四句交代人物活动：主客二人下马到船上，主人设宴饯别客人。
D．第二句用“枫叶”“荻花”等意象，营造了秋夜送客的慷慨悲壮的意境。
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下列赏析，不恰当的一项是
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”
A．“浔阳江头夜送客”只七字，就概括介绍了人物、地点、事件的时间。
B．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句渲染环境，写出秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．“主人下马客在船”描写了主人和客人在岸边告别的场景，表达两人依依惜别之情。
D．“醉不成欢惨将别”一个“惨”字，点出了饯行时的无限凄凉。
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下列对《琵琶行（并序）》选段的赏析，不恰当的一项是（ ）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A. 开头两句点明了时间、地点、人物和事件。选择秋风中的枫叶和荻花为意象，渲染了一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调。
B. “无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和演奏做铺垫。
C. 五六两句中提到江月，这是全诗第一次提到，进一步渲染了沉郁感伤的心情。
D. 末两句琵琶弹奏的声音使送者忘归，行者不发，正面衬托了音乐的美妙动人。
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下列对《琵琶行（并序）》选段的赏析，不恰当的一项是（ ）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．开头两句点明了时间、地点、人物和事件。选择秋风中的枫叶和荻花为意象，渲染了一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调。
B．三四两句以凄凉景写寂寞情，“无管弦”为琵琶女的出场作了铺垫。
C．五六两句中提到江月，这是全诗第一次提到，进一步渲染了沉郁感伤的心情。
D．末两句琵琶弹奏的声音使送者忘归，行者不发，正面衬托了音乐的美妙动人。
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下列对《琵琶行（并序）》选段的赏析，不恰当的一项是（）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．开头两句点明了时间、地点、人物和事件。选择秋风中的枫叶和荻花为意象，渲染了一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调。
B．三四两句以凄凉景引出寂寞情，“无管弦”为琵琶女的出场作了铺垫。
C．五六两句中提到江月，这是全诗第一次提到，进一步渲染了沉郁感伤的心情。
D．末两句琵琶弹奏的声音使送者忘归，行者不发，正面衬托了音乐的美妙动人。
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请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理，符合原诗歌意境；②语言生动；③不超过50字。（5分）
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请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”运用所学知识写一个“场景”。要求：①想象合理，把握景物主次，并注意详略；②语言生动，至少运用一种修辞；③不超过80字。
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根据王维《终南别业》中的诗句，描写一个蕴含着某种人生感悟的场景。要求：①运用第一人称，想象合理，感悟深切；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。
行到水穷处，坐看云起时。
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