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小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照图所示电路图连接实验电路．实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动，由此引起三块电表示数的变化情况是（）

A．若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变大，表3示数变大
B．若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变小，表3示数不变
C．若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均不变，表3示数变小
D．若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均变小，表3示数不变

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小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照图所示电路图连接实验电路．实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动，由此引起三块电表示数的变化情况是（）

A．若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变大，表3示数变大
B．若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变小，表3示数不变
C．若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均不变，表3示数变小
D．若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均变小，表3示数不变
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如图甲是“研究电流与电压关系”的实验电路图．

（1）为了达到目的，实验过程中必须保持定值电阻R₁的______不变．
（2）小明同学按照电路图连接好实物图，闭合开关，发现电压表、电流表出现图乙的情况，这是因为：
①______；
②______．
（3）下表是该同学排除了故障后进行实验记录的数据；根据数据，可以得出的结论是______．

实验次数 1 2 3

电压U/V 3.2 4.8 6.4

电流I/A 0.5 0.75 1.00

（4）如图甲，若此时电压表的示数为2.5V，要使电压表的示数变为3V，滑片P应向______端滑动．
（5）小华同学紧接着也用该实验电路做“研究电流与电阻关系”的实验，实验中他依次接入5Ω、10Ω、15Ω的电阻，记录了如下数据，但根据数据得出的结论却发现，电流与电阻不是成反比例关系，你认为小华在实验中出现的错误是______．

实验次数 1 2 3

电阻R/Ω 5 10 15

电流I/A 0.2 0.4 0.3

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图1是“研究电流与电压关系”的实验电路图．
（1）为了达到目的，实验过程中必须保持定值电阻______不变（选填“R₁”或“R₂”）．
（2）当某同学按照电路图连接好实物图后，闭合开关，发现电流表、电压表出现图2的情况，这是因为：①______； ②______．
（3）如表是该同学排除了故障后进行实验记录的数据：根据以上数据，可以得出的结论是______．

试验次数 1 2 3

电压U/V 3.2 4.8 6.4

电流I/A 0.5 0.75 1.00

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图1是“研究电流与电压关系”的实验电路图．
（1）为了达到目的，实验过程中必须保持定值电阻______不变（选填“R₁”或“R₂”）．
（2）当某同学按照电路图连接好实物图后，闭合开关，发现电流表、电压表出现图2的情况，这是因为：①______； ②______．
（3）如表是该同学排除了故障后进行实验记录的数据：根据以上数据，可以得出的结论是______．

试验次数 1 2 3

电压U/V 3.2 4.8 6.4

电流I/A 0.5 0.75 1.00

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某同学按照图所示电路图连接实验电路．实验过程中，她不小心将一根与滑动变阻器连接的导线夹碰掉，由此引起两块电表的示数发生了变化．若电源两端的电压不变，则两块电表的示数变化情况是
（）

A．A₁示数变大，A₂示数变小
B．A₁示数变小，A₂示数不变
C．A₁示数不变，A₂示数变小
D．A₁示数变大，A₂示数变大
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现有两个电阻R和Ro，R为标准电阻（阻值不变），Ro的阻值会随温度的升高而减小．它们的电流随电压的变化曲线如图甲所示．小明将两个电阻连接成如图乙所示的电路进行实验研究，实验过程中电源电压保持不变．
（1）据图甲可知，标准电阻R的阻值是多少欧．
（2）实验过程中，当电压表的示数为4伏时，电阻R两端的电压是多少？

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小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，在连接电路的过程中开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应放置在______处．通过实验得到的数据如下表．

电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30

电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1

（1）分析表中的数据，可以得出的结论是：______．
（2）滑动变阻器R₁^′在此实验中的主要作用是：______．
（3）小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是______
A、记录电流表和电压表的示数
B、将滑动变阻器滑片向右移动
C、将滑动变阻器滑片向左移动
D、适当增加电池的节数．

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小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，在连接电路的过程中开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应放置在______处．通过实验得到的数据如下表．

电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30

电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1

（1）分析表中的数据，可以得出的结论是：______．
（2）滑动变阻器R₁^′在此实验中的主要作用是：______．
（3）小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是______
A、记录电流表和电压表的示数
B、将滑动变阻器滑片向右移动
C、将滑动变阻器滑片向左移动
D、适当增加电池的节数．

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小明同学利用如图18所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，在连接电路的过程中开关应处于________状态，滑动变阻器的滑片应放置在____________________处。通过实验得到的数据如下表。

电阻R/Ω

5

6

10

15

20

30

电流I/A

0.6

0.5

0.3

0.2

0.15

0.1

（1）分析表中的数据，可以得出的结论是：________。
（2）滑动变阻器R₁^`在此实验中的主要作用是：________。
（3）小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（　　）
A、记录电流表和电压表的示数
B、将滑动变阻器滑片向右移动
C、将滑动变阻器滑片向左移动
D、适当增加电池的节数

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在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究______；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是______（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向______移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是______．

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