根据下列诗句的意境,围绕“环保”问题写一句广告词
①西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
广告词:____________________________________________________________
八年级语文其他题简单题
根据下列诗句的意境,围绕“环保”问题写一句广告词
①西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
广告词:____________________________________________________________
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阅读下面两首古诗词,完成后面的题。(6分)
泊秦淮 (唐 杜牧) 渔歌子(唐 张志和)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
1.试分析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙用。(2分)
2.请分析两首古诗词所表达的不同主题。(4分)
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【书写春天】
小组成员搜集到一幅林散之的草书作品:
原诗如下:
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
请根据草书的一般特点,作一点简要赏析。(2分)
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阅读《江南春绝句》(杜牧),完成题目。(6分)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗①风。南朝四百八十寺②,多少楼台③烟雨中。
注:①郭:外城。酒旗:酒帘,高悬在酒店外的标志。②四百八十寺:南朝皇帝和大官僚好佛,在京城(今南京市)大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说:“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺,是大概数字。③楼台:指寺庙。
(1)请用自己的语言,描绘诗歌前两句所表现的画面。(2分)
________
(2)明朝杨慎认为“千里”的“千”字应改为“ 十”。理由是;“千里莺啼.谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。对此,你的看法如何?为什么?(2分)
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(3)全诗表达了作者怎样的思想感情?请简要加以概括。(2分)
________
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根据提示填空。
(1)________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(2)《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是:________,________。
(3)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是:________,________。
(4)崔颢《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句是:________,________。
(5)《答谢中书书》中感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折地表达作者清高的语句:________,________。
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根据提示填空。
(1)___________,志在千里。_________,壮心不已。
(2)《渡荆门送别》中化静为动,表现雄浑开阔意境的诗句是:__________,___________。
(3)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是:__________,___________。
(4)崔颢《黄鹤楼》中与“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相同的诗句是:__________,___________。
(5)《梁甫行》中咏叹家园荒芜,狐兔出没的诗句是:__________,___________。
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古文诗词理解填空。
(1)《马说》中写千里马的悲惨遭遇是: “ , 。”
(2) ,小桥流水人家, 。
(3)抽刀断水水更流, 。
(4)白居易的《池鹤》中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句是“ , 。”
(5)淮南秋雨夜, 。
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根据提示写出诗句。
①王绩在《野望》一诗中表现秋意颇浓的山野景色的诗句是:_____,_____。
②李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:______,_____。
③王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是:____,____。
④白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息的诗句是:_____,_____。
⑤崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是:______,____。
⑥鲁迅在《自题小像》一诗中表达自己誓将一腔热血报效祖国的爱国之志的诗句是:___,___。
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根据提示填空。
(1)树树皆秋色,_____________。(王绩《野望》)
(2)_____________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(3)《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是:___________,______________。
(4)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是:___________,________________。
(5)崔颢《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句是:________________,______________。
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下列说法不符合文义的一项是( )
A. “说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点,《马说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才,表达强烈的愤慨。
B. 《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。
C. 《马说》第三自然段中四个“不”有力地谴责了“喂马人”的无知。
D. “千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”。
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