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“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”这是《吕氏春秋》中一段记载，反映了传说时代的一名治水英雄的事迹，他是 （ ）
A.黄帝 B.禹 C.尧 D.舜
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《吕氏春秋》记载我国古代有一位治水英雄，他“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首”，这位英雄是（ ）
A．黄帝 B．尧 C．鲧 D．禹
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“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”这段史料反映的是远古时期哪位传说人物的英雄事迹（ ）
A. 炎帝 B. 禹 C. 尧 D. 舜
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“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”这段史料反映的是远古时期哪位传说人物的英雄事迹（ ）
A. 炎帝 B. 禹 C. 尧 D. 舜
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阅读下列材料：
材料一：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”（意思：开山劈石，打通障碍，疏导江湖洪水，流入大海，以造福百姓）
请回答：（1）材料反映的是传说时代的哪一历史事件？
材料二：观察《都江堰示意图》（下图），回答：
（2）都江堰水利工程是建立在（ ）
A、珠江流域 B、岷江流域
C、黄河流域 D、淮河流域
（3）找出图中都江堰由哪三部分构成，任选一处介绍其功能
选 功能：
（4）材料一、二水利兴修造福百姓，从兴修方法中你能得到什么启示？
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阅读下列材料，并回答问题：
材料一：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”
——《吕氏春秋》
材料二
请回答：
（1）材料一反映的是传说时代的哪一人物的事迹？（2分）
答：
（2）根据图1，都江堰主要由哪三个部分组成？（3分）
答：
（3）图1体现了修建都江堰因地制宜、因势利导的思想，结合所学知识，你认为都江堰为什么能够列入“世界文化遗产”名录？（3分）
答：
（4）材料一和二的治水英雄在人与自然关系方面，最值得我们纪念的共同点是什么（2分）
答：
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“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首（百姓）。”这句话是用来描述传说中的一个历史事件的，这个事件是（ ）
A. 黄帝制造指南车 B. 涿鹿之战
C. 嫘祖发明养蚕技术 D. 大禹治水
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“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”下列事件与《吕氏春秋》这段记载有关的是（ ）
A.大禹治水 B.黄帝造舟 C.王景治黄 D.李冰修建都江堰
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“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”材料反映的事件是
A.涿鹿激战 B.盘古开天 C.大禹治水 D.阪泉之战
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阅读下列材料，并回答问题。《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。” 据此并结合下图回答下列问题：
（1）下图纪念的主人公是谁？他治水的方法是什么？（4分）
（2）请你用一句话概括他的丰功伟业。（2分）
（3）你从他的事迹中得到什么启发？（4分）
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