“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”这段史料反映的是远古时期哪位传说人物的英雄事迹( )
A. 炎帝 B. 禹 C. 尧 D. 舜
七年级历史选择题困难题
“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”这是《吕氏春秋》中一段记载,反映了传说时代的一名治水英雄的事迹,他是 ( )
A.黄帝 B.禹 C.尧 D.舜
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《吕氏春秋》记载我国古代有一位治水英雄,他“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首”,这位英雄是( )
A.黄帝 B.尧 C.鲧 D.禹
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“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”这段史料反映的是远古时期哪位传说人物的英雄事迹( )
A. 炎帝 B. 禹 C. 尧 D. 舜
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“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”这段史料反映的是远古时期哪位传说人物的英雄事迹( )
A. 炎帝 B. 禹 C. 尧 D. 舜
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阅读下列材料:
材料一:“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”(意思:开山劈石,打通障碍,疏导江湖洪水,流入大海,以造福百姓)
请回答:(1)材料反映的是传说时代的哪一历史事件?
材料二:观察《都江堰示意图》(下图),回答:
(2)都江堰水利工程是建立在( )
A、珠江流域 B、岷江流域
C、黄河流域 D、淮河流域
(3)找出图中都江堰由哪三部分构成,任选一处介绍其功能
选 功能:
(4)材料一、二水利兴修造福百姓,从兴修方法中你能得到什么启示?
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阅读下列材料,并回答问题:
材料一:“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”
——《吕氏春秋》
材料二
请回答:
(1)材料一反映的是传说时代的哪一人物的事迹?(2分)
答:
(2)根据图1,都江堰主要由哪三个部分组成?(3分)
答:
(3)图1体现了修建都江堰因地制宜、因势利导的思想,结合所学知识,你认为都江堰为什么能够列入“世界文化遗产”名录?(3分)
答:
(4)材料一和二的治水英雄在人与自然关系方面,最值得我们纪念的共同点是什么(2分)
答:
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“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首(百姓)。”这句话是用来描述传说中的一个历史事件的,这个事件是( )
A. 黄帝制造指南车 B. 涿鹿之战
C. 嫘祖发明养蚕技术 D. 大禹治水
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“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”下列事件与《吕氏春秋》这段记载有关的是( )
A.大禹治水 B.黄帝造舟 C.王景治黄 D.李冰修建都江堰
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“通大川,决壅塞,凿龙门疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”材料反映的事件是
A.涿鹿激战 B.盘古开天 C.大禹治水 D.阪泉之战
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阅读下列材料,并回答问题。《吕氏春秋》记载:“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。” 据此并结合下图回答下列问题:
(1)下图纪念的主人公是谁?他治水的方法是什么?(4分)
(2)请你用一句话概括他的丰功伟业。(2分)
(3)你从他的事迹中得到什么启发?(4分)
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