下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法正确的是A. 花药离体培养的条件与种子萌发的条件完...

下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法正确的是

①　　 　　　　 ②　　 　　　　 ③

花粉粒――→愈伤组织――→胚状体――→植株

A. 花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同

B. 若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体

C. ②③过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素

D. 该过程体现了植物细胞的全能性

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下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法正确的是

A. 花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同

B. 若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体

C. ②③过程都是细胞分化过程，起作用的激素是生长激素和细胞分裂素

D. 该过程体现了植物细胞的全能性

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下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法中，正确的是(　　)

A. 花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同

B. 若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体

C. ②③过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素

D. 该过程体现了植物细胞的全能性

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下图为某四倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述不正确的是

A．过程①②分别表示脱分化、再分化

B．过程②要将愈伤组织转移到分化培养基上

C．过程①②③说明花粉细胞具有全能性

D．过程③获得的完整植株均为纯合子

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下列关于花药培养过程的说法，正确的是(　　)

A. 花药中的花粉在培养基上发育成胚状体还是愈伤组织是随机的，不受环境的影响

B. 接种后的花药需要每天用日光灯照射12 h

C. 花药培养过程中，诱导形成愈伤组织时不需要光照，幼小植株的形成需要光照

D. 如果花药开裂释放出胚状体，则一个花药将产生一个幼小植株

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下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（　　 ）

A.花药离体培养获得单倍体 B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

C.基因工程培养抗虫棉植株 D.制成人工种子解决作物品种繁殖能力差的问题

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下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是           (  )

A.采用花药离体培养得到单倍体植株

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C.人工种子的培育过程

D.运用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株

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下列说法，正确的是（ 　 ）

A．一个染色体组不含同源染色体

B．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

C．四倍体水稻的花粉经花药离体培养得到二倍体水稻

D．人工诱导多倍体只能用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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下列有关叙述，不正确的是（   ）

A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

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下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是

A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

D．单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

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