某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：操作步骤如图所示：...

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某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：
操作步骤如图所示：

实验现象：试管内的溶液不变蓝．
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关．
（1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正．____________
（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？______；如果不符，请你重新描述实验现象______．
（3）该同学的实验结论是否可靠？______．

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少年，再来一题如何？

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某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：
操作步骤如图所示：
实验现象：试管内的溶液不变蓝．
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关．
（1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正．____________
（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？______；如果不符，请你重新描述实验现象______．
（3）该同学的实验结论是否可靠？______．
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某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：
操作步骤如图所示：
实验现象：试管内的溶液不变蓝．
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关．
（1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正．____________
（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？______；如果不符，请你重新描述实验现象______．
（3）该同学的实验结论是否可靠？______．
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某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，进行了如下实验，请分析回答：

试管	实验材料	处理方法	检验	现象
A	馒头碎屑+唾液	充分搅拌后，放在37℃的温水中	10分钟后，各滴加2滴碘液	不变蓝
B	馒头碎屑+清水	充分搅拌后，放在37℃的温水中		？
C	馒头碎屑+唾液	充分搅拌后，放在100℃的沸水中		变蓝
D	馒头块+唾液	不搅拌，放在37℃的温水中		部分变蓝

（1）A号试管不变蓝的原因：唾液中的______将馒头中的淀粉分解成了麦芽糖．
（2）B号试管中的实验现象是______．
（3）A和C号试管作一组对照实验，探究的问题是______？
（4）分析A和D号试管的实验结果，说明______．
（5）B与C号试管能构成对照实验吗？为什么？______．

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如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A，B，C，D表示四个实验步骤，请根据实验回答下列问题．
（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管_____；2号试管_____．
（2）通过实验你得出的结论是_____
（3）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
①将C步骤中的1号试管放在_____的温水中，2号试管放在10℃的水中．
②将B步骤的两支试管滴加等量的_____．

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如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．
（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管________；2号试管________；
（2）馒头在口腔中变甜与________号试管的变化相似，即口腔中的________能使部分淀粉转变成麦芽糖．
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中________的作用．
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
①将B步骤的两支试管滴加等量的________；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在________中．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管________,2号试管________。
(2)馒头在口腔中变甜与________号试管的变化相似,即口腔中的________能使部分淀粉转变成麦芽糖。淀粉最终在小肠中分解成________。
(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的________作用。实验装置为什么要放入37℃温水中处理? __________________________________________________。
(4)通过实验你得出的结论是______________________________________。
(5)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的________。
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在________中。

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下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答．

试管	实验材料	滴加液体	水浴温度	水浴时间	鉴定试剂	观察现象
1	馒头碎屑	唾液2ml	37℃	10分钟	碘液1滴	不变蓝
2	馒头碎屑	A	37℃	10分钟	碘液1滴	变蓝

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，可以在2号试管的A处加入______，作为1号试管的______实验．
（2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有______酶，它能促进淀粉的分解．
（3）如图中的______（填“X”或“Y”）曲线能说明馒头在消化道中发生的变化．

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如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
（1）_____是馒头的主要成分。
（2）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管_____；2号试管_____。
（3）本实验是一组对照实验，变量是_____。
（4）馒头在口腔中变甜与_____号试管的变化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉转变成_____。
（5）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中_____的作用。
（6）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的_____。
②将C步骤中的一支试管放_____中，另一支试管放在5℃的水浴中。

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图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管和2号试管分别是________________；
（2）馒头在口腔中变甜与________号试管的变化相似，即口腔中的________能使部分淀粉转变成麦芽糖．
（3）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
①将B步骤的两支试管滴加等量的________；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在________中．

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（7分）下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管________；2号试管________；
（2）馒头在口腔中变甜与________号试管的变化相似，即口腔中的________能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中________的作用。
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在________中。

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