气体的实验室制法是初中非常重要的一组实验，我们学习了实验室制取O2和CO2的方法，回答下列问题：（小注：浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂）
（1）说出装置图1中标号仪器的名称：① ．
（2）图1中可同时用来制取O2、CO2的发生装置是 （填字母）
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O2的方法，二者的共同点是 ．
A．发生装置相同 B．都可用MnO2作催化剂 C．反应的基本类型相同 D．反应后剩余固体成分相同
（4）如果用过氧化氢制取氧气，且收集一瓶干燥的氧气，你来组装一套制取和收集氧气的装置 （按照步骤的先后顺序填序号）．
（5）若用图2改装后的装置进行收集气体，你能否灵活运用呢？
①用排空气法收集二氧化碳，气体从 通入．
②用排水法收集氧气，气体从 通入．
（6）若用A加热高锰酸钾制取氧气，其不足之处是 ，使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是 ．
（7）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是 ；其发生装置和收集装置一般选 （填序号）．
九年级化学填空题困难题
气体的实验室制法是初中非常重要的一组实验，我们学习了实验室制取O2和CO2的方法，回答下列问题：（小注：浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂）
（1）说出装置图1中标号仪器的名称：① ．
（2）图1中可同时用来制取O2、CO2的发生装置是 （填字母）
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O2的方法，二者的共同点是 ．
A．发生装置相同 B．都可用MnO2作催化剂 C．反应的基本类型相同 D．反应后剩余固体成分相同
（4）如果用过氧化氢制取氧气，且收集一瓶干燥的氧气，你来组装一套制取和收集氧气的装置 （按照步骤的先后顺序填序号）．
（5）若用图2改装后的装置进行收集气体，你能否灵活运用呢？
①用排空气法收集二氧化碳，气体从 通入．
②用排水法收集氧气，气体从 通入．
（6）若用A加热高锰酸钾制取氧气，其不足之处是 ，使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是 ．
（7）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是 ；其发生装置和收集装置一般选 （填序号）．
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（12分）气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）仪器a的名称是 。B装置中用来添加液体试剂的仪器名称是 。
（2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是 （填字母）。在这三种气体中 只能用D装置来收集，原因是 。
（3）写出实验室用KClO3制氧气的化学方程式是 。
（4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字说明其原因 。
（5）实验室常用亚硫酸钠[Na2SO3]固体与硫酸反应来制取SO2。
已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。（提示H2SO3和H2CO3一样易分解）
①制取SO2的化学方程式为 ；
②制取SO2的收集装置为 （填字母）。
③在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（见下图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）。
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（10佛山25）（9分）气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是________（填字母）。
（3）写出实验室用KClO3制氧气的化学方程式________。
（4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字说明其原因________
。
（5）实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸反应来制取SO2。
已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。
①制取SO2的化学方程式为_________
②制取SO2的收集装置为________（填字母）。
③在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（见下图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）。
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化学兴趣小组利用下列实验装置制取气体。请回答下列问题(提示:浓硫酸具有吸水性)。
(1)装置A、B作为制取气体的发生装置的明显优点是_______；
(2)实验室用装置B制取CO2,B中发生反应的化学方程式为______；不能用装置A制取二氧化碳的原因是______；
(3)若用装置C收集氢气,则气体应该从_______(填字母，下同)端通入。
(4)化学兴趣小组通过讨论交流,用装置B、C、D制取干燥的二氧化碳气体，正确的连接顺序是m接_______；
(5)实验室用装置B制取O2,加入药品的先后顺序是_______；
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实验室部分装置如下图所示，回答下列问题。
（1）下表是初中几种常见气体的实验室制法，请你在横线上的空白处填上答案。
| 反应物 | 制取气体 | 发生装置（填字母） | 收集装置（填字母） |
| 大理石和稀盐酸 | CO2 | B或__________ | _________ |
| 锌粒和稀硫酸 | _______ | B | F或___________ |
| 高锰酸钾 | O2 | A | D或___________ |
(2)用C装置制取气体时，如果在反应发生时关上开关，能观察到的现象是:_____________________。
（3）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为：________________________________。如果要制取1.6g氧气，需要5%的过氧化氢溶液的质量为：__________g。
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为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体，以下是老师提供的一些实验装置
（提 示：浓硫酸具有吸水性，能把气体中的水蒸气吸收而除去），试回答以下问题：
（1）实验开始前，应先检查装置A的__________________。
（2）实验室制取CO2，所用的药品名称是_________________和稀盐酸，要收集干燥的CO2可采用的装置组合是_______________（填字母），检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在__________，若火焰熄灭，说明已经收集满。该实验的化学反应原理是：（写化学方程式） 。
（3）若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是____________，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是__________________，该反应的化学方程式是_______________。
（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_______________，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是_____________，
发生变化的原因是（化学方程式） 。
（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这说明二氧化碳__________________。
（6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳缓慢倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究______________。
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