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下表文献史料，判断它们可以用来辅证哪个方面研究的可能性较大
史料出处
史料引文
《左传·僖公三十三年》
“晋襄公以再命命先茅之县赏胥臣”
《左传·宣公十一年》
“楚子县陈”
《史记·仲尼弟子列传》
“吴王发九郡兵伐齐”
A.诸侯国之间的征伐不断的战争
B.春秋战国时期出现郡县行政制度
C.西周后期宗法制下的分封关系
D.当时出现国家统一的政治趋势
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下表文献史料，判断它们可以用来辅证哪个方面的研究的可能性最大
史料出处
史料引文
《左传•僖公三十三年》
“晋襄公以再命命先茅之县赏胥臣”
《左传•宣公十一年》
“楚子县陈”
《史记•仲尼弟子列传》
“吴王发九郡兵伐齐”
A. 诸侯国之间的征伐不断的战争
B. 春秋战国时期出现郡县行政制度
C. 西周后期宗法制下的分封关系
D. 当时出现国家统一的政治趋势
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研读下表文献史料，据此可以得出的结论是
史料出处
史料引文
《左传·僖公三十三年》
“晋襄公以再命命先茅之县赏胥臣”
《左传·宣公十一年》
“楚子县陈”
《史记·仲尼弟子列传》
“吴王发九郡兵伐齐”
A. 诸侯国之间已出现争霸与兼并战争
B. 春秋战国时期已出现郡县制度
C. 西周后期宗法等级制度逐渐瓦解
D. 当时出现国家统一的政治因素
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有人根据甲骨文中“犁”字的形象，推断商代已有牛耕，这种可能性是存在的。近年己出土了商代晚期的铜犁（江西新干大洋洲商代墓），由此可以推知
A. 铁犁牛耕始于商代
B. 文献史料与考古发现相互佐证
C. 文献史料真实可信
D. 商周时期的青铜器主要为农具
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作为证据，以下史料不可以用来研究
A.分封制 B.宗法制 C.古代建筑 D.科举制
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作为证据，以下史料不可以用来研究
A．分封制 B．宗法制
C．古代建筑 D．科举制
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研究中国传统农业社会中的农贷问题，是理解中国农村经济生活中“国家-农民”关系的一把钥匙。阅读下列材料，回答问题。
材料一西汉时期部分国家赈贷及其用途类别
时间
史料
出处
类别
文帝三年
贷种食未入，入未备者，皆赦之
《汉书·文帝记》
生产和消费并贷
元狩三年
徙贫民，衣食皆仰给县官，假予产业
《史记·平准书》
生产和消费并贷
本始四年
遣使者振贷困乏
《汉书·宣帝纪》
生产性借贷
清康熙年间部分国家赈贷
年份
地区
事由
贷放措施
赈贷物
康熙三年
浙江海宁
刮飓风、修海塘
动款
货币
康熙五年
广东
旱灾
动支通省积谷散赈
谷物
康熙十年
淮扬
民饥
截留漕粮6万担，开仓米4万担
粮米
——据《中国历代自然灾害与历代盛世农业政策资料》有关内容整理
材料二对于小农而言，过贫则造反，过富则独立，只有不贫不富的状态最有利于国家对小农的控制。……中国长期以来国家政权与农村社会都依赖于增长缓慢的农业剩余，农民依赖于这种剩余而生存，国家依赖于这种剩余而运作，因此两者之间的紧张关系长久存在。……正因如此，在中国历史上，各个朝代大都有赈贷之举，其主要原因是维持小农的不贫不富的生存状态，以防崩断国家与小农间的微弱均衡关系。
——张杰《农户、国家与中国农贷制度：一个长期视角》
请回答：
（1）据材料一概括古代中国国家农贷的主要特征。
（2）据材料一、二，指出国家实施农贷的目的。
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《史记•齐太公世家》中载：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于营丘。”这段文字作为史料可以用来研究
A．分封制
B．宗法制
C．郡县制
D．行省制
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《史记·齐太公世家》中载：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于营丘。”这段文字作为史料可以用来研究
A．分封制 B．宗法制
C．郡县制 D．行省制
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《史记•齐太公世家》中载：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于营丘。”这段文字作为史料可以用来研究（ ）
A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制
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