阅读下面这首唐诗,完成小题。
秋日别王长史 王勃
别路馀千里,深恩重百年。正悲西候日,更动北梁①篇。
野色笼寒雾,山光敛暮烟。终知难再奉,怀德自潸然。
注:①北梁。语自《楚辞·九怀》:“绝北梁兮永辞。”后用以指送别的地方。
1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是( )( )
A. 首联描绘了开阔辽远的时空,以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。
B. 古代以秋日配西方,所以称秋日为西候。北梁,北边的桥。颔联用两个典故,点出时令和地点,含蓄而新颖。
C. 颈联诗人宕开一笔,转而写景。前一句是远景描写,后一句是近景描写。诗人借景抒情,情随景生。
D. 奉,侍奉;潸然,流泪的样子。诗人知道自己与王长史今后很难再相见,不禁泪流满面,悲从中来。
E. 全诗主要运用了借景抒情的表现手法,以寒雾、暮烟衬托离愁别绪,渲染了悲伤、沉郁的氛围,情感真挚动人。
2.诗歌表现了诗人什么样的思想感情?请结合全诗简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首唐诗,完成小题。
秋日别王长史 王勃
别路馀千里,深恩重百年。正悲西候日,更动北梁①篇。
野色笼寒雾,山光敛暮烟。终知难再奉,怀德自潸然。
注:①北梁。语自《楚辞·九怀》:“绝北梁兮永辞。”后用以指送别的地方。
1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是( )( )
A. 首联描绘了开阔辽远的时空,以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。
B. 古代以秋日配西方,所以称秋日为西候。北梁,北边的桥。颔联用两个典故,点出时令和地点,含蓄而新颖。
C. 颈联诗人宕开一笔,转而写景。前一句是远景描写,后一句是近景描写。诗人借景抒情,情随景生。
D. 奉,侍奉;潸然,流泪的样子。诗人知道自己与王长史今后很难再相见,不禁泪流满面,悲从中来。
E. 全诗主要运用了借景抒情的表现手法,以寒雾、暮烟衬托离愁别绪,渲染了悲伤、沉郁的氛围,情感真挚动人。
2.诗歌表现了诗人什么样的思想感情?请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
麻平晚行
王勃
百年怀土望,千里倦游情。
高低寻戍道,远近听泉声。
涧叶才分色,山花不辨名。
羁心何处尽,风急暮猿清。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A. “百年”和“千里”,运用夸张的手法,将时空进行交织,使诗人的愁绪变得更加浓重。
B. 颔联写出了诗人“寻道”而不得,只能靠辨听泉声而聊以自慰,排遣内心的苦闷。
C. 颈联通过“涧叶”“山花”等意象,写出作者陶醉于仙境般的景色,无须分色,不必辨名。
D. “风急暮猿清”描写了暮色中风的呼啸声、猿的哀鸣声不时传来的凄清景象,以景结情。
E. 这是一首五言律诗,通过首尾两联淋漓尽致抒情,情景交融,语言自然清新,质朴无华。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合诗句加以分析。
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阅读下面这首词,完成后面小题目。
别薛华①
王勃
送送多穷路,遑遑独问津。
悲凉千里道,凄断百年身。
心事同漂泊,生涯共苦辛。
无论去与往,俱是梦中人。
【注】①本诗作于王勃入蜀之后,诗人因触怒唐高宗,不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。
1.请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。
2.与《送杜少府之任蜀州》相比,两首诗表达的思想感情有何不同?请简要分析。
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阅读下面两首唐诗,完成下面小题。
山中
王维
荆溪白石出,天寒红叶稀,
山路元无雨,空翠湿人衣。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
1.这两首诗在体裁上都属于____,张旭的“山光物态弄春辉”,一个“弄”字便赋予万物以和谐、活跃的情态,请你再写出一个含“弄”字的古诗句______。
2.两首诗的抒情方法各有特点,请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
秋日偶题杜牧
荷花兼柳叶,彼此不胜秋。玉露滴初泣,金风吹更愁。
绿眉甘弃坠,红脸恨飘流。叹息是游子,少年还白头。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联从秋日两种典型景物荷花、柳叶落笔,紧扣标题;“不胜”二字意味深长。
B. 颔联运用人格化手法,“泣”“愁”具体展现出荷花、柳叶“不胜秋”的情态。
C. 颈联分别以“绿眉”“红脸”喻指柳叶、荷花,色彩鲜明,形象优美,惹人爱怜。
D. 柳叶“甘弃坠”而荷花“恨飘流”,“甘”与“恨”对比鲜明,足见前者高风亮节。
2.尾联在全诗中有何作用?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
小园
(清)黎简
水影动深树,山光窥短墙。秋村黄叶满,一半入斜阳。
幽竹如人静,寒花为我芳。小园宜小立,新月似新霜。
1.下列对本诗的理解不正确的两项足( )
A. 首句写园内之景,正面描写池水清澈,池边大树倒映池中的景象。水的静,影的动,动静结合,相映成趣。
B. 第二句中“窥”字让诗句活了起来。移诗人情感于山峦,借山光之窥有力地烘托出了小园之可爱,亦从正面突出了园中最物之富有魅力,其匠心令人叫绝。
C. 颔联由园内而至园外,视野放远,境界开阔。黄叶满山,斜晖映照,尽显山光之致。
D. 颈联诗人撷取幽竹、寒花两个典型意象,表现环境的清冷、寂寥,因此作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情。
E. 此诗的景物描写加入了大量的主观发挥。所以这首诗不仅表现了小园之美,也着意写出了诗人自身的情怀。
2.这首诗的后两联由物及人,请结合景物描写简要赏析诗中人的形象特点。
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,中宵劳梦想。
1.请结合第三四两句,分析诗的前两句中“忽”“渐”二字运用的妙处。(5分)
2.从“荷风送香气,竹露滴清响”到“劳梦想”之间有什么样的关系?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
并州路
李宣远
秋日并州路,黄榆落故关。
孤城吹角罢,数骑射雕还。
帐幕遥临水,牛羊自下山。
征人正垂泪,烽火起云间。
注:李宣远,晚唐诗人,唐德宗贞元间进士。经历“泾原兵变”。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是( )
A. 首联写秋日黄昏下的并州路,黄榆叶落在被敌人占领的城关上,渲染出萧瑟凄凉的气氛。
B. 颔联写穷边惨淡之气。“吹角罢”“射雕还”分别从听觉、视觉角度描写,并暗示了时间。
C. 颈联写大军的军帐与临水遥相对应。征人看见牛羊下山,写出了战前的悠闲安适。
D. 尾联两句作者直抒胸臆,写征人正伤心垂泪,烽烟忽起,形象地写出了边塞战事的残酷。
E. 古诗一般先景后情,而本诗最后依然写景,且景中有情,表达了诗人对征人的同情。
2.征人“垂泪”的原因有哪些?请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面两题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。
清光门外一渠水,秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。
莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。
1.简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
2.尾联表达了作者什么样的情感?
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阅读下面一首唐诗,完成后面题目。
奉寄韦太守陟①
王 维②
荒城自萧索,万里山河空。
天高秋日迥,嘹唳闻归鸿。
寒塘映衰草,高馆③落疏桐。
临此岁方晏④,顾景咏悲翁。
故人不可见,寂寞平陵东。
【注】①韦陟曾任襄阳、吴郡等地太守。 ②王维写作此诗时,身在边关。③高馆:驿馆。 ④岁方晏:一年将尽。
1.该诗首联“荒城自萧索,万里山河空”中的“自”和“空”用得妙,如神来之笔,画龙点睛。请具体赏析其妙处。
2.这首诗与王之涣《凉州词》(黄河远上白云间)都写到边塞孤城,但写景抒情的手法有所不同,请指出二者的不同之处。
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