阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。
孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。
征人正垂泪，烽火起云间。
注：李宣远，晚唐诗人，唐德宗贞元间进士。经历“泾原兵变”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）
A. 首联写秋日黄昏下的并州路，黄榆叶落在被敌人占领的城关上，渲染出萧瑟凄凉的气氛。
B. 颔联写穷边惨淡之气。“吹角罢”“射雕还”分别从听觉、视觉角度描写，并暗示了时间。
C. 颈联写大军的军帐与临水遥相对应。征人看见牛羊下山，写出了战前的悠闲安适。
D. 尾联两句作者直抒胸臆，写征人正伤心垂泪，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事的残酷。
E. 古诗一般先景后情，而本诗最后依然写景，且景中有情，表达了诗人对征人的同情。
2.征人“垂泪”的原因有哪些？请结合全诗简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。
孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。
征人正垂泪，烽火起云间。
注：李宣远，晚唐诗人，唐德宗贞元间进士。经历“泾原兵变”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）
A. 首联写秋日黄昏下的并州路，黄榆叶落在被敌人占领的城关上，渲染出萧瑟凄凉的气氛。
B. 颔联写穷边惨淡之气。“吹角罢”“射雕还”分别从听觉、视觉角度描写，并暗示了时间。
C. 颈联写大军的军帐与临水遥相对应。征人看见牛羊下山，写出了战前的悠闲安适。
D. 尾联两句作者直抒胸臆，写征人正伤心垂泪，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事的残酷。
E. 古诗一般先景后情，而本诗最后依然写景，且景中有情，表达了诗人对征人的同情。
2.征人“垂泪”的原因有哪些？请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
出塞作
王维
居延城①外猎天骄②，白草连天野火烧。
暮云空碛③时驱马，秋日平原好射雕。
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚③。
【注】①居延城：在今内蒙古阿拉善盟额济纳旗北部。②猎天骄：这句话是说唐时强悍的吐蕃将士在郊外打猎。③空碛（qì），空荡无边的大沙漠。④霍嫖姚，即霍去病，西汉抗击匈奴的名将，官至嫖姚校尉。
1.诗歌的颔联塑造了吐蕃健儿怎样的形象，有什么作用？
2.诗歌的颈联写出了唐军将士的英勇，结合全诗分析，作者是怎样做到的？
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阅读下面这首词，完成小题。
出塞作①
王 维
居延城外猎天骄②，白草连天野火烧。
暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。
护羌校尉朝乘障③，破虏将军夜渡辽。
玉靶④角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚⑤。
【注】①开元二十五年（737年），河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维奉使出塞宣慰，这首诗就写于此时。②天骄：原为匈奴自称，这里借指吐蕃。③乘障：登城守卫。④玉靶：镶玉的剑柄，借指宝剑。⑤霍嫖姚：本指西汉霍去病，这里代指崔希逸。
1.这首诗的前两联描写了怎样的场景?有什么作用?请简要分析。
2.这首诗的第三联与唐代诗人李贺《雁门太守行》的第二联对战争的描写有哪些不同? 请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
渡桑干
刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
1.诗中的“霜”有哪些含义？
2.前人认为“此诗曲写其客中怀抱”。作者的“客中怀抱”是什么？又是如何“曲写”的？请作简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
从军行·吹角动行人
唐·王维
吹角动行人，喧喧行人起。
笳悲马嘶乱，争渡黄河水。
日暮沙漠陲，战声烟尘里。
尽系名王顿，归来报天子。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 诗的标题“从军行”中的“行”字表示这首诗是“歌行体”，是古体诗的一种。
B. 本诗气势豪迈而悲壮描写了边陲的一场战斗是最能代表作者诗风的边塞诗。
C. 从“动”“起“渡”到“战“系”“归”全诗按照事情的发展顺序来描写。
D. 一个“乱”字，概括了双方即将投入战斗时紧张忙碌笳鸣马嘶、嘈朵一片的情景。
2.这首诗展示了戍边将土哪些特点？请结合全诗简要概括。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
轮台歌奉送封大夫出师西征①（节选）
[唐]岑参
轮台城头夜吹角，轮台城北旄头②落。
羽书咋夜过渠黎，单于已在金山西。
戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。
上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。
四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。
（注）①诗人任安西北庭节度判官时，封常清出兵西征，诗人作此诗壮行。②旄头，星宿名，古人认为旄头落预示胡兵覆灭。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.本诗的题目点明了诗歌的写作缘由，其中“歌”字直抒胸臆，表达出诗人对出师西征的封大夫的赞颂之情。
B.诗歌三、四两句，突出时间和空间要素，交待了胡兵入寇、战争迫在眉睫的局势，为描写大军出征蓄势。
C.诗歌四、六两句.句式基本相同相同位置的两个“在”字，不仅不显重复，反而写出两军对垒之势。
D.全诗通过典型场景展现边塞风光，表现出征将士建功立业、杀敌报国的英勇气概，具有浪漫主义色彩。
2.本诗是如何运用多种手法塑造封大夫的形象的？请结合诗句分析。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
秋日偶题杜牧
荷花兼柳叶，彼此不胜秋。玉露滴初泣，金风吹更愁。
绿眉甘弃坠，红脸恨飘流。叹息是游子，少年还白头。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联从秋日两种典型景物荷花、柳叶落笔，紧扣标题；“不胜”二字意味深长。
B. 颔联运用人格化手法，“泣”“愁”具体展现出荷花、柳叶“不胜秋”的情态。
C. 颈联分别以“绿眉”“红脸”喻指柳叶、荷花，色彩鲜明，形象优美，惹人爱怜。
D. 柳叶“甘弃坠”而荷花“恨飘流”，“甘”与“恨”对比鲜明，足见前者高风亮节。
2.尾联在全诗中有何作用？请简要分析。
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（二）阅读下面这首唐诗，完成小题。
武昌阻风①
（宋）方泽
江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
晓过鸳湖②
（清）查慎行
晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。
长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
（注）①阻风：被风阻滞。②鸳湖：即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴城南，离查慎行的家乡只几十里地。秀州城：即今浙江嘉兴。
1.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是
A.两首诗首句都运用拟人手法，将春风人格化，但春风在诗人眼中的情义却不相同，一者挽留诗人，一者催人启程。
B.查诗中的“绿”字表现力极强，用以比喻碧绿的湖水，和“涨”字结合在一起，富有动感，引发想象。
C.古人多以流水喻思情，如“思君如流水，何有穷已时”。方诗即景取喻，显得更加自然贴切，达到情景交融的境地。
D.“与君尽日闲临水”中的“君”，既可以理解为同船的友人，也可以理解为船，无论是谁，在此都无关紧要，诗人整日临水，心绪别有寄托。
2.两首诗抒发的感情有什么相同之处？此外，请分别赏析两首诗的尾句。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
不遇咏
王维
北阙献书寝不报，南山种田时不登。
百人会中身不预①，五侯门前心不能。
身投河朔饮君酒，家在茂陵平安否。
且共登山复临水，莫问春风动杨柳。
今人作人多自私，我心不悦君应知。
济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿？②
[注释]①百人会：众多重臣被召的盛会。预：同“与”。②肯：岂肯。徒尔：仅能如此，意指平庸。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 诗人献书报效朝廷却不被接纳，想要回归田园却收成不好，表现了进退维谷的两难境况。
B. 诗人渴望得到朝廷重用而无法如愿，然而又不肯违背自己的心志去趋附权贵、求取功名。
C. 远赴他乡后，诗人虽然可以和友人一起饮酒、登山、临水，仍不免触景生情，思念家人。
D. 今人自私冷漠而友人知我心忧，两者对比，反映诗人对世态炎凉的愤慨，对友人的感激。
2.本诗因不遇而作却并不消沉，请结合全诗加以简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
不遇咏
王维
北阙献书寝不报，南山种田时不登。
百人会中身不预①，五侯门前心不能。
身投河朔饮君酒，家在茂陵平安否。
且共登山复临水，莫问春风动杨柳。
今人作人多自私，我心不悦君应知。
济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿？②
[注释]①百人会：众多重臣被召的盛会。预：同“与”。②肯：岂肯。徒尔：仅能如此，意指平庸。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 诗人献书报效朝廷却不被接纳，想要回归田园却又收成不好，表现了进退维谷的两难境况。
B. 诗人渴望得到朝廷的重用而无法如愿，然而又不肯违背自己的心志去趋附权贵、求取功名。
C. 远赴他乡后，诗人虽然可以和友人一起饮酒、登山、临水，但仍不免触景生情，思念家人。
D. 今人自私冷漠而友人知我心忧，两者对比，反映了诗人对世态炎凉的愤慨，对友人的感激。
2.本诗因不遇而作却并不消沉，请结合全诗加以简要分析。
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