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（本小题8分）为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”，在母亲节来临之际，某校团委组织了以“珍爱生命，学会生存，感恩父母”为主题的教育活动，在学校随机调查了名同学平均每周在家做家务的时间，统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图：

根据上述信息回答下列问题：

________，________；

在扇形统计图中，组所占圆心角的度数为________；

全校共有名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于小时的学生约有多少人？

九年级数学解答题简单题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”，在母亲节来临之际，某校团委组织了以“珍爱生命，学会生存，感恩父母”为主题的教育活动，在学校随机调查了50名同学平均每周在家做家务的时间，统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图：

组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”，在母亲节来临之际，某校团委组织了以“珍爱生命，学会生存，感恩父母”为主题的教育活动，在学校随机调查了50名同学平均每周在家做家务的时间，统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图：

组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”，在母亲节来临之际，某校团委组织了以“珍爱生命，学会生存，感恩父母”为主题的教育活动，在学校随机调查了50名同学平均每周在家做家务的时间，统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图：

组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”，在母亲节来临之际，某校团委组织了以“珍爱生命，学会生存，感恩父母”为主题的教育活动，在学校随机调查了50名同学平均每周在家做家务的时间，统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图：

组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”，在母亲节来临之际，某校团委组织了以“珍爱生命，学会生存，感恩父母”为主题的教育活动，在学校随机调查了50名同学平均每周在家做家务的时间，统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图：

组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”，在母亲节来临之际，某校团委组织了以“珍爱生命，学会生存，感恩父母”为主题的教育活动，在学校随机调查了50名同学平均每周在家做家务的时间，统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图：

组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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为贯彻落实云南省教育厅提出的“三生教育”，在母亲节来临之际，某校团委组织了以“珍爱生命，学会生存，感恩父母”为主题的教育活动，在学校随机调查了50名同学平均每周在家做家务的时间，统计并制作了如下的频数分布和扇形统计图：

组别做家务的时间频数频率

A 1≤t＜2 3 0.06

B 2≤t＜4 20 0.40

C 4≤t＜6 A 0.30

D 6≤t＜8 8 B

E t≥8 4 0.08

根据上述信息回答下列问题：
（1）a=______，b=______；
（2）在扇形统计图中，B组所占圆心角的度数为______；
（3）全校共有2000名学生，估计该校平均每周做家务时间不少于4小时的学生约有多少人？

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