下图可代表的生物学含义是A．如X表示蔗糖浓度，Y可表示溶液中萝卜块质量的变化B．如X表示光...

下图可代表的生物学含义是（　 ）

A．如X表示蔗糖浓度，Y可表示溶液中萝卜块质量的变化

B．如X表示光强度，Y可表示光合作用强度

C．如X表示环境温度，Y可表示变温动物的耗氧量

D．如X表示氧浓度，Y可表示酵母菌产生酒精的量

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下图表示渗透作用实验，A、B、C代表蔗糖溶液(蔗糖分子不能透过半透膜)，开始时如图1,过一段时间后结果如图2，且漏斗管内的液面不再发生变化，H1、H2表示高度差,下列说法错误的是

A. 图1中B的浓度大于C的浓度

B. 图2中B的浓度等于C的浓度

C. 图1A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率

D. 图2A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率

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下图表示渗透作用实验，A、B、C代表蔗糖溶液(蔗糖分子不能透过半透膜)，开始时如图1,过一段时间后结果如图2，且漏斗管内的液面不再发生变化，H1、H2表示高度差,下列说法错误的是

A. 图1中B的浓度大于C的浓度

B. 图2中B的浓度等于C的浓度

C. 图1A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率

D. 图2A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率

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下图为渗透作用装置图，开始时如图一（A代表清水、B、C代表蔗糖溶液），一段时间后结果如图二（H1、H2表示漏斗管内液面不再变化时与清水的液面差）。下列说法错误的是

A．图一中B的浓度大于C的浓度

B．图二中B的浓度等于C的浓度

C．图一中A中水分子扩散到B中的速度大于A中水分子扩散到C的速度

D．图二中A中水分子扩散到B中的速度等于B中水分子扩散到A的速度

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将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系如图，其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a=b。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是(　　　 )

A.蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输出入细胞

B.蔗糖溶液浓度为a时，细胞内外的水分无跨膜运输

C.蔗糖溶液浓度大于a点时，细胞发生质壁分离，随后复原

D.蔗糖溶液浓度小于a点时，细胞吸水，细胞吸水力减弱

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将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系图如下，其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a=b．假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同．下列有关叙述正确的是（　 ）

A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输出入细胞

B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输

C．蔗糖溶液浓度大于a点时，萝卜条细胞失水，质量将减少

D．将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会发生吸水胀破

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下图为渗透作用装置图，开始时如图一，A代表清水、B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图二，漏斗管内液面不再变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面差，下列说法错误的是

A. 图一中B的浓度大于C的浓度

B. 图二中B的浓度等于C的浓度

C. 图一中A中水分子扩散到B中的速度大于A中水分子扩散到C的速度

D. 图二中A中水分子扩散到B中的速度等于B中水分子扩散到A的速度

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下列生物学含义能用图的数学模型表示的是

A. 水稻光合作用强度随光照强度的变化

B. 酶促反应速率随着反应物浓度的变化

C. 质壁分离复原过程中细胞的吸水能力

D. 根尖细胞吸收K+速率随O2浓度的变化

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将相同的萝卜条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。下列相关说法正确的是（　　 ）

A.a、b、c浓度溶液中的萝卜细胞的吸水能力依次减弱

B.b浓度溶液与该萝卜条细胞液的浓度不相同

C.c浓度溶液中的萝卜条移人b溶液中质量将减小

D.若要观察到明显的质壁分离现象，需将萝卜置于c溶液中

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图为一常见的坐标曲线图。该图能够表示的生物学含义是

A.人成熟红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况

B.细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况

C.某植物光合作用速率随光照强度变化的情况

D.萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况

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