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归纳和总结是学习化学的重要方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了如图所示的知识网络图，有许多不同类别的物质在发生化学反应时，都可能有盐生成．
（1）请你把图中①②③处补充完整，要求不能与图中已有的信息重复．① ② ③
（2）按下列要求各写一个生成硫酸铁的化学方程式：
Ⅰ．酸+金属氧化物：
Ⅱ．中和反应：．

九年级化学填空题中等难度题

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归纳和总结是学习化学的重要方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了如图所示的知识网络图，有许多不同类别的物质在发生化学反应时，都可能有盐生成．
（1）请你把图中①②③处补充完整，要求不能与图中已有的信息重复．① ② ③
（2）按下列要求各写一个生成硫酸铁的化学方程式：
Ⅰ．酸+金属氧化物：
Ⅱ．中和反应：．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
归纳和总结是学习化学的重要方法。小李在复习单质、氧化物、酸、碱和盐化学性质时，构建了下方知识网络图，有许多不同类别的物质在发生化学反应时，都可能有盐生成，如图所示：
（1）写出一个酸和碱反应生成硫酸铜的化学方程式：_______________。
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有的信息重复。①____________；②_______________。
（3）借助网络图可进行物质的检验。如现对某一工业含盐废水溶液按下列步骤进行实验（假设能发生的反应均恰好完成反应）。根据以下事实回答问题：
a．操作I、II均为___________，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
b．若废水溶液中仅含有一种溶质时，该溶质是_________（填化学式）；其与AgNO3反应的化学方程式为___________________________。
c．当废水溶液中含有两种溶质时，除“b”中所写溶质外，还可能存在的盐是_____（写出两种即可）。

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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“﹣﹣”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求．
_____

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（2007•宜昌）整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“--”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求．

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（2007•宜昌）整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“--”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求．

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归纳总结是学习化学的重要方法，在学习HCl与Ca（OH）2溶液的化学性质时构建了如下知识网络图，A、B、C、D是不同类别的物质，“﹣”表示相连的物质在一定条件下可以发生化学反应。
（1）为验证二者与酸碱指示剂的作用，小红同学将紫色石蕊试液滴入稀盐酸溶液中，溶液变为_____色，滴入Ca（OH）2溶液中，溶液变为_____色。
（2）反应①的化学方程式为_____，实验现象为_____。
（3）写出符合反应②的一个化学方程式_____。
（4）写出图中属于中和反应的化学方程式_____。
（5）写出D物质所属的类别是_____。
（6）写出反应④化学方程式_____。

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归纳总结是学习化学的重要方法，在学习H2SO4与Ca（OH）2溶液的化学性质时构建了如下知识网络图，A、B、C、D是不同类别的化合物，D是胃液的主要成分，“﹣”表示相连的物质在一定条件下可以发生化学反应。
（1）小红同学将紫色石蕊试液滴入Ca（OH）2溶液中，溶液变为_____色。若要测定C物质的酸碱性，应选择_____（填序号）。
①pH试纸　 ②石蕊试液　 ③酚酞试液
（2）写出B物质的类别_____（填单质、氧化物、酸、碱、盐）。
（3）写出图中属于中和反应的是_____（填编号）。
（4）写出反应①的化学方程式为_____，写出符合反应④化学方程式_____。

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小聪同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，是她构建了如图所示的知识网络图．铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：________．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①________；
②________．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料（电缆外壳包有聚氯乙烯，聚氯乙烯燃烧时会生成有毒有刺激性气味的氯化氢气体、二氧化碳和水）的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅱ：________．
步骤Ⅲ：________．
步骤V：________．
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是________．

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小聪同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，是她构建了如图所示的知识网络图．铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：________．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①________；
②________．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料（电缆外壳包有聚氯乙烯，聚氯乙烯燃烧时会生成有毒有刺激性气味的氯化氢气体、二氧化碳和水）的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅱ：________．
步骤Ⅲ：________．
步骤V：________．
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是________．

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小聪同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，是她构建了如图所示的知识网络图．铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：________．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①________；
②________．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料（电缆外壳包有聚氯乙烯，聚氯乙烯燃烧时会生成有毒有刺激性气味的氯化氢气体、二氧化碳和水）的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅱ：________．
步骤Ⅲ：________．
步骤V：________．
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是________．

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