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在学习郑和下西洋时，老师要求学生用两句话评论郑和及其远洋活动，同学们积极发言。下面是当时的发言记录：小明——和平使者，扬威异域；小刚——探寻新路，寻找黄金；小强——友好往来，促进交流；小华——殖民先驱，海盗鼻祖。其中正确的是
A. 小强和小华 B. 小华和小明
C. 小明和小强 D. 小明和小刚
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在学习郑和下西洋时，老师要求学生用两句话评论郑和及其远洋活动，同学们积极发言。下面是当时的发言记录：a——和平使者，扬威异域；b——探寻新路，寻找黄金；c——友好往来，促进交流；d——殖民先驱，海盗鼻祖。其中正确的是（ ）
A．ab B．bc C．cd D．ac
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下图是古代某船队远洋航行的路线图，下面对此次远航活动的评论中，正确的一项是（ ）
①探寻新路，寻找黄金 ②友好往来，促进交流
③和平使者，扬威异域 ④殖民先驱，海盗鼻祖
A．①③ B．②④
C．①② D．②③
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有学者认为“世界海洋第一人”，不是哥伦布、麦哲伦，而是中国古代航海家郑和。下列哪些观点是对郑和的正确评价？
①和平使者，扬威异域 ②探寻新路，寻找黄金
③友好往来，促进交流 ④殖民先驱，海盗鼻祖
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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郑和下西洋、新航路开辟都是人类历史上的重大海上活动。比较两大事件，下面阐释不正确的是
A、都是人类航海史上的壮举
B、都体现了人类的进取精神
C、远洋航行的目的、规模不同
D、都使世界开始联成一个整体
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现代的人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的冲突，又有田园牧歌式的和平交往。下面，我们对这一现象进行学习。
任务一【梳理知识】
①丝绸之路②郑和下西洋③布匿战争④希波战争⑤亚历山大东征⑥《东方见闻录》⑦阿拉伯数字⑧APEC会议
(1)请根据所学知识，将上面涉及的历史事件进行归类。
暴力冲撞：________
和平交流：________
任务二【解决问题】
在研究学习的过程中，部分同学对暴力冲撞式的文明交往万式持完全反对的态度，也有部分同学认为暴力冲撞与和平交流这两种方式都应该肯定。
(2)对比是一种重要的学习方法，针对同学们的分歧，请结合具体事例，说说你的看法。
任务三【思考感悟】
(3)通过学习，你从中有什么收获？
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合作探究是学习历史的重要途径。为提升同学们的学科素养，九年级（1）班李老师组织同学们对“东西方上古文明”进行活动探究，请你和他们一起完成以下任务。
任务一（比较学习——体会和平发展）
（1）下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类。
①《汉谟拉比法典》②种姓制度③雅典民主政治④《掷铁饼者》⑤分封制
⑥狮身人面像⑦佛教⑧《十二铜表法》
东方文明：____________________________________________________
西方文明：__________________________________________________
任务二（图片解读——感知历史人物）
（2）根据两幅图片，任选其一进行人物简介。
任务三（图表再现——增强时空观念）
世界早期文明分布图
（3）根据上图，分别写出A、B、C、D所代表的文明古国，并写出其地理位置上的相同点。E代表的是哪一文明？其典型代表有哪些？
任务四（联系史实——构建事件联系）
（4）人类文明因素众多，其中地理环境尤为重要，请任选一个史实加以说明。
任务五（联系现实——感悟人类文明）
（5）完成探究任务后，谈谈我们应如何对待中华传统文化。
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小明在制作我国古代一次远洋航海学习卡片时，不小心将黑水滴在右边的卡片上，上面的内容看不清了，请你帮帮他，卡片上标题后应该填写的是
A.张骞通西域 B.鉴真东渡
C.玄奘西行 D.郑和下西洋
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阅读材料，完成下列要求。
材料一1405年—1433年郑和七下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。相比之下，欧洲人成功进行远洋航行的历史始于1492年。这一年，哥伦布从西班牙出发， 率领船队成功跨越大西洋到达美洲中部。
材料二郑和下西洋成为了中国远洋航海史上的一次绝唱。随着政治、经济形势的变化，清政府确立了只准广州一口通商的闭关政策，这一政策一直延续到鸦片战争前。当今习近平总书记提出的“共建丝绸之路经济带，打造21世纪海上丝绸之路”的倡议，为世界各国开启了新的机遇之窗。
(1)依据材料一及所学知识，指出郑和下西洋对世界航海事业做出的贡献。
(2)根据材料二及所学知识，为当今世界各国抓住新的机遇，提出两条建议。
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某校组建了历史天地学生社团，开展了一系列丰富多彩的社团活动。下面是同学们以“和谐·和平·合作”为话题，分板块设计的学习活动。请你一起完成学习任务。
活动一（史料解读——领悟思想和谐）
（1）社团同学搜集到两位思想家的主张，请结合材料分别简述他们的思想主张及对后世产生的影响。
活动二（图片展览——关注世界和平）
（2）社团举行以“改变历史的瞬间”为主题的图片展览活动。下面是同学们搜集到的一组图片，请分别介绍这些“瞬间”如何改变了历史。
活动三（大事年表——促进合作发展）
（3）社团同学制作了近五年我国参与国际合作的大事年表，这体现了中国怎样的外交政策和外交智慧？
（4）社团同学聚焦现实热点话题，围绕“构建命运共同体”展开讨论，请你根据下面材料信息，结合史实，写出150字左右的小短文。（要求：题目自拟，史论结合）
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