如图是“新生命由来的概念图”，请回答有关问题：
（1）产生精子的器官是 ，产生卵细胞的器官还能分泌 激素．
（2）精、卵细胞相遇结合成受精卵的部位是 ．
（3）胚胎发育的场所是 ．胚胎与母体通过 和 交换各种养料和氧气、二氧化碳和代谢废物．
（4）如果这个婴儿是女孩，请写出这个女孩的性染色体组成 ．
八年级生物综合题中等难度题
如图是“新生命由来的概念图”，请回答有关问题：
（1）产生精子的器官是 ，产生卵细胞的器官还能分泌 激素．
（2）精、卵细胞相遇结合成受精卵的部位是 ．
（3）胚胎发育的场所是 ．胚胎与母体通过 和 交换各种养料和氧气、二氧化碳和代谢废物．
（4）如果这个婴儿是女孩，请写出这个女孩的性染色体组成 ．
八年级生物综合题中等难度题
如图是“新生命由来的概念图”，请回答有关问题：
（1）产生精子的器官是 ，产生卵细胞的器官还能分泌 激素．
（2）精、卵细胞相遇结合成受精卵的部位是 ．
（3）胚胎发育的场所是 ．胚胎与母体通过 和 交换各种养料和氧气、二氧化碳和代谢废物．
（4）如果这个婴儿是女孩，请写出这个女孩的性染色体组成 ．
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你知道新生命是如何产生的吗？请观察如图并回答问题：
（1）女性生殖系统的主要器官是[]_____，它能产生_____ 和分泌_____激素。
（2）精子与卵细胞在[]_____中结合形成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。
（3）人们常说“十月怀胎”，胎儿在母体[]_____内发育期间，所需的营养物质和氧气是通过_____从母体的血液获得的。
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你知道生命是怎么产生的吗？请据图回答问题。
（1）女性的主要性器官是________，能产生「②」________和分泌雌性激素。
(2)精子与卵细胞在「⑤」________中结合成「 」受精卵，受精卵的形成标志着一个新生
命的开始。胚胎发育初期由________提供营养。
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题．
（1）在A、B两处填入恰当的词：A ，B ．
（2）产生精子的器官是） ．B的形成发生在 内．B形成后逐渐分裂成的 缓慢地移动到母体的 中发育，并通过 和 从母体获得营养和氧气、同时将废物排出．
（3）青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是 （多项选择题，少选给1分，多选不给分）
A．与父母交流沟通 B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．向生物老师请教 D．集中精力学习，不去理它．
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
（1）在A处填入恰当的词：A______。
（2）产生精子的器官是______，其另一个功能是______。A的形成发生在输卵管内，胎儿是在母体的子宫中发育，并通过______和脐带从母体获得营养和氧气，同时将废物排出。
（3）染色体是由______和______组成，人类精子的染色体组成是______。一对夫妇已经生有一个女孩，那么他们再生育一个男孩的可能性是______。
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题．
（1）在B处填入恰当的词：B_____
（2）产生精子的器官是_____；B的形成发生在_____内．胎儿是在母体的_____中发育，并通过_____从母体获得营养和氧气、同时将废物排出．
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，不恰当的做法是_____
A．与父母交流沟通
B．向生物老师请教
C．焦虑不安、苦闷，不让人知道
D．集中精力学习，不去理他．
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