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德阳周边栽培草莓、葡萄等经济作物的人越来越多,根据这些经济作物的自然生长特性，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高作物利用价值,改善感官品质,而不影响人们的食用鍵康安全,但过度滥用，则会适得其反。
（1）如常用的一种调节剂6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于______________类植物激素类似物。
（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚发芽发芽的葡萄，三天后观察到的株高生长情况依次如下图甲、乙（“ – ”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越离）。
①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于______________。若实验一是探究生长素促进嫩芽伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时，______________ （需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果______________ （能/不能）说明生长素的作用具有两重性。
②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可推测出高浓度的生长素能______________ （促进/抑制）乙烯的合成。
（3）植物激素进入人体内并不能引起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是______________。但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性，而乙酰胆碱脂酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中, 乙酰胆碱脂酶的作用部位是_____________（序号），过多的乙烯利会造成突触后神经元_____________（持续兴奋/不能兴奋/不受影响）。
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根据豆类种子的自然生长特性及国内外在豆芽生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质且不影响人类健康，但过度滥用，会适得其反。请回答下列问题：
（1）常用于豆芽生产的6苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，“保绿防老”，促进细胞分裂和组织分化等多种效能。该物质应属于______________类植物生长调节剂。
（2）某生物兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发出的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图甲、乙(“－”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多表示激素浓度越高)所示。
①在植物体内，果实发育所需生长素主要来自______________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________(填“需要”或“不需要”)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果________(填“能”或“不能”)说明生长素的作用具有两重性。
②已知生长素能影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能________(填“促进”或“抑制”)乙烯的合成。
（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。将黄豆芽伸长胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA，但将提取液沸水浴处理冷却后，其不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有______________。研究已证实，光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________(填“有利”“不利”或“无影响”)。
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根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子的利用价值，提高豆芽产出率，改善器官品质，而不影响人们的食用健康安全，但过度滥用，则会适得其反。
(1)常用于豆芽生产的6苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内的叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老，以及促进细胞分裂等多种效能。该物质应属于__________（植物激素）类似物。
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“－”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多激素浓度越高)。
注：Ach为乙酰胆碱(一种兴奋性神经递质)。
①若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度，则在正式实验前需要先进行______，在正式实验时，________(“需要”或“不需要”)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果________(填“能”或“不能”)说明生长素的作用具有两重性。
②实验二的实验结果可以推测出乙烯利________(“促进”或“抑制”)大豆芽的生长。
(3)植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是________________。但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(序号)，过多的乙烯利会造成突触后神经元________(填“持续兴奋”“不能兴奋”或“不受影响”)。
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下列措施中属于运用生态系统信息传递原理，提高农畜产品产量的是（ ）
A.合理使用植物生长调节剂，可以提高作物产量
B.利用音响设备发出的声音信号提高牛、羊的繁殖率
C.施放适量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
D.延长植物黄麻的光照时间以提高麻皮产量
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温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物的品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量
A．增加室内CO2浓度 B．合理灌溉
C．增加光照强度 D．采用绿色玻璃盖顶
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植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物，葡萄是植物生长调节剂广泛应用的作物之一。以下叙述不合理的是（ ）
A．葡萄压条时，可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根
B．用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟
C．赤霉素可诱导葡萄无核化，故可诱导葡萄形成无籽果实
D．萘乙酸在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同
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为了使种植的作物及早上市或提高作物的产量，人们常常会使用多种植物激素或植物生长调节剂。下列不符合实际的是
A．用一定浓度的乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟
B．用一定浓度的赤霉素处理黄麻，可使植株增高
C．用一定浓度的2,4D处理番茄子房，可促进其发育成果实
D．用一定浓度的脱落酸喷洒黄瓜，可防止黄瓜的脱落
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农业生产中合理使用植物生长调节剂能取得良好的效果。下列相关叙述错误的是（ ）
A.有些生长调节剂会损害人体健康 B.人工合成的赤霉素能促进作物生长
C.2，4‐D可用于去除田间杂草 D.乙烯利可促进西红柿细胞的分裂
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下列有关植物激素及其相关调节的叙述，不正确的是（ ）
A．使用一定浓度的细胞分裂素喷洒草莓浆果或浸果，可以延长草莓保鲜期。
B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
C．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
D．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
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温室栽培植物可为植物的生长发育提供最适宜的条件，以提高农作物的品质和产量．下列措施中不能提高农作物产量的是（ ）
A. 适当增加光照强度 B. 适当增大室内的昼夜温差
C. 采用绿色玻璃盖顶 D. 适当增加室内CO2浓度
