下列说法正确的一项是(3分)( )
A.德国小说家都德的《最后一课》以普法战争为背景,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受,表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。 |
B.《背影》作者朱自清,这是一篇叙事记实散文,本文记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景,表现了父爱护儿子的深挚感情,抒发了对父亲的深切怀念之情。 |
C.《甜甜的泥土》这篇散文通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望,也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。 |
D.《父母的心》日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说,本文通过一对穷夫妻最终答应送一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 |
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下列说法正确的一项是(3分)( )
A.德国小说家都德的《最后一课》以普法战争为背景,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受,表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。 |
B.《背影》作者朱自清,这是一篇叙事记实散文,本文记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景,表现了父爱护儿子的深挚感情,抒发了对父亲的深切怀念之情。 |
C.《甜甜的泥土》这篇散文通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望,也告诉人们人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。 |
D.《父母的心》日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说,本文通过一对穷夫妻最终答应送一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 |
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下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )
A.都德(1840—1897)法国小说家,其短篇小说代表作《最后一课》以刚刚结束两年的普法战争为背景,反映了阿尔萨斯沦陷后,当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤和爱国情绪。
B. 在《人琴俱亡》一文中,王子猷、王子敬都病得很重,子猷先死了。王子敬问手下的人说:“为什么总听不到(子猷的)消息?这(一定)是他已经死了。”说话时完全不悲伤。
C.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍于公元1839年从北京辞官南归途中创作的一组诗集,共315首,“己亥杂诗”是总题。课文所选的是其中第五首。
D. 陆定一,生于1906年,江苏无锡市人,中国无产阶级革命家。在《老山界》一文中,陆定一用了多种写作手法,表现了红军克服艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神。
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下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )
A. 法国作家都德的小说《最后一课》以普法战争为背景,通过最后一节法语课,表现了韩麦尔先生在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
B. 唐代诗人王勃的五言律诗《送杜少府之任蜀川》,一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,表现了一种高远的志趣和旷达的胸怀。
C. 叶圣陶的《苏州园林》采用“总-分”的结构方式,按照从主到次、从整体到局部到细部的顺序,介绍了苏州园林的特点,主要用说明的表达方式,也适当穿插使用了描写和议论。
D. 朱自清的《背影》是一篇叙事散文,作者截取事物状态中最鲜明的片段--父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父子深情。
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下面对课文的理解有误的一项是 3分
A.《最后一课》这篇小说以普法战争为背景,以“我”的见闻感受为线索,表现了韩麦尔先生等法国人民在亡国时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。作者,都德,英国作家。 |
B.《草》这篇小说描述了长征过草地时,周副主席不顾个人安危,仔细辨草、嚼草,果断作出决策,引导红军战士正确对待困难,从而塑造了老一辈无产阶级革命家的高大形象。 |
C.《我的母亲》一文中,“我”深情地回忆了关于母亲的几个片段,表现了母亲可爱的性格和能干的才具,表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。 |
D.《始终眷念着祖国》这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后,毅然放弃国外优裕的工作和生活条件,回到祖国的艰苦历程,表现了他眷念祖国的赤子之心。 |
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下列文学常识及课文内容的表述,正确的一项是( )
A. 散文讲究“形散而神不散”,《背影》中深深的父爱,《父母的心》中对子女的情愫,《我的母亲》中对母亲的怀念和热爱,都是散文中的“神”。
B. 《最后一课》作者是德国小说家都德。小说通过小弗郎士在最后一课的见闻和感受,表现了韩麦尔先生等德国人民的悲愤心情和爱国主义精神。
C. 《钢铁是怎样炼成的》作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基。小说成功塑造了保尔.柯擦金在革命烽火和艰苦环境中锻炼成长起来的共产主义新人的典型形象。
D. 苏轼对月光有一种特殊的感情,《记承天寺夜游》中月色的澄净,一如作者磊落的胸襟;而《水调歌头》以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓词人积极乐观的情怀。
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选出下列文学常识说法都正确的一项是( )
A. 《最后一课》的作者都德,德国小说家。文章真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,表现了法国人民强烈的爱国主义精神。
B. 《春望》的作者唐代诗人杜甫,字子美,号少陵野老。该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国,黯然神伤,抒发了诗人忧国思家的心情。
C. 《背影》作者萧乾,字佩弦,现代著名诗人,散文家、学者,民主战士,江苏省扬州人。这是一篇叙事纪实散文。
D. 《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子,名婴,字平仲,战国后期著名的政治家,以有政治远见,外交才能和作风朴素闻名诸侯。
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下列有关文学常识及课文内容的表述,正确的一项是( )
A.散文《老山界》采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,生动叙述了红军翻越老山界的全过程。
B.《枣核》作者是萧乾,《最后一课》作者是都德,德国小说家。虽然这两篇文章体裁不同,但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。
C.日本作家川端康成的《父母的心》通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
D.北宋诗人文天祥在《过零丁洋》诗歌中抒发了国破家亡之痛,表现了誓死报国的赤诚之心和大义凛然的民族气节。
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下列关于文学常识的表述错误的一项是( )(2分)
A. 《最后一课》的作者是法国作家都德,小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。
B.《枣核》这篇课文以枣核为线索,表达了海外华人对祖国的眷念之情。
C.《背影》是朱自清先生的代表作,文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。
D.《甜甜的泥土》的结尾是一个诗话的结尾,意蕴丰富,大大提高了小说的思想价值和艺术价值。
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下列关于文学常识的表述错误的一项是( )
A.《最后一课》的作者是法国作家都德,小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。
B.《枣核》这篇课文以枣核为线索,表达了海外华人对祖国的眷念之情。
C.《背影》是朱自清先生的代表作,文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。
D.《甜甜的泥土》的结尾是一个诗话的结尾,意蕴丰富,大大提高了小说的思想价值和艺术价值。
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下列关于文学常识的表述错误的一项是( )
A.《最后一课》的作者是法国作家都德,小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。
B.《枣核》这篇课文以枣核为线索,表达了海外华人对祖国的眷念之情。
C.《背影》是朱自清先生的代表作,文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。
D.《甜甜的泥土》的结尾是一个诗话的结尾,意蕴丰富,大大提高了小说的思想价值和艺术价值。
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