依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是( )
①价值最初是在商品交换中________出来的一个经济学概念。
②终身教育改变了学校教育的功能,拿了毕业证并不意味着学习________。
③对文学作品中的许多知识内容,同学们不必从概念上去________。
④没有________过人生的苦辣,又怎能懂得长辈们创业的艰难呢?
A.概括终止推敲体察 B.抽象中止推求体验
C.概括中止推敲体会 D.抽象终止推求体味
高二语文选择题中等难度题
依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是( )
①价值最初是在商品交换中________出来的一个经济学概念。
②终身教育改变了学校教育的功能,拿了毕业证并不意味着学习________。
③对文学作品中的许多知识内容,同学们不必从概念上去________。
④没有________过人生的苦辣,又怎能懂得长辈们创业的艰难呢?
A.概括终止推敲体察 B.抽象中止推求体验
C.概括中止推敲体会 D.抽象终止推求体味
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下列语句中,加点的词语使用最恰当的一项是( )
A.上级既然下达了这项任务,虽然时间紧,我们也只能勉励为之。
B.“价值”最初是在商品交换中演绎出来的一个经济学概念。
C.李书记指出,开展创先争优活动,领导机关要做表率,上行下效,形成风气。
D.谷歌所谓的反对“黑客攻击”、反对“网络审查”等将可能退出中国的理由,既堂而皇之,又能迎合西方公众在西方媒体熏陶下对中国的印象。
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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是 环境恶化的正确选择。
②国庆长假期间,凡在本公司购买商品满1000元者,本公司将 价值100元的礼品券。
③作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,______显得犀利有余,老练不够。
④连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,_______学习外语呢?
A.遏制 敬赠 不免 何况 B.遏制 惠赠 未免 何况
C.遏止 惠赠 未免 况且 D.遏止 敬赠 不免 况且
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给下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
创新人才大都不是在课堂里教出来的,而是在充满人文情怀和自由学风的环境里____出来的。当前中国大学教育_________的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程,而不是可以_________的实用课程。要重视“无用知识的有用性”,也就是庄子所说的“无用之用”。
A. 熏染 另起炉灶 立竿见影
B. 熏陶 改弦易辙 立竿见影
C. 熏陶 另起炉灶 卓有成效
D. 熏染 改弦易辙 卓有成效
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在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
创新人才大都不是在课堂里教出来的,而是在充满人文情怀和自由学风的环境里________出来的。当前中国大学教育________的关键在于开设能够改变思维方式的通识课程,而不是可以________的实用课程。要重视“无用知识的有用性”,也就是庄子所说的“无用之用”。
A. 熏染 另起炉灶 立竿见影 B. 熏陶 改弦易辙 立竿见影
C. 熏陶 另起炉灶 卓有成效 D. 熏染 改弦易辙 卓有成效
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在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
在注重乐教化的中国文化里,尊师重教是 的价值基因。《礼记》有言,建国君民,教学为先;《荀子》有言,国将兴,贵师而重傅。孔子是是中国第一位民间教师,提出“有教无类”的教育 ,第一次将“教育公平” 在人类的价值图谱上。今天,教师更是被誉为人类灵魂的工程师,“一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来”。
A. 薪火相传 理论 铭刻
B. 薪火相传 理念 镌刻
C. 衣钵相传 理念 镌刻
D. 衣钵相传 理论 铭刻
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
意境与意象一样,是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴,也是传统文艺理论和美学的一个重要概念,因而具有共同的审美特征。 , ,
。 。 , , 。透过载体,所抒发的是情感,是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。
在意象和意境中,当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
当然,在这种主客观的统一关系中,也有侧重,即矛盾的主导方面是主观,是主体的心灵
或者干脆就是由心灵幻化出来的
因而都是主客观的统一:情与景、心与物、意与象、意与境的统一
这就是,它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
而是在为“情思”寻找和创造合适的载体
⑦ 但这些都不是作家着意表现的中心,作家的目的不是为它们本身留影造像
A. ⑤⑦⑥④②③① B. ①③④②⑤⑦⑥
C. ①③⑤④②⑦⑥ D. ⑤③④②①⑦⑥
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
意境与意象一样,是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴,也是传统文艺理论和美学的一个重要概念,因而具有共同的审美特征。______,_____,_____。_____。______,______,而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体,所抒发的是情感,是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中,当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然,在这种主客观的统一关系中,也有侧重,即矛盾的主导方面是主观,是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一:情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是,它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥但这些都不是作家着意表现的中心,作家的目的不是为它们本身留影造像
A.⑤③④②①⑥ B.②①⑥⑤③④
C.⑤③①⑥④② D.②①③④⑥⑤
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
意境与意象一样,是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴,也是传统文艺理论和美学的一个重要概念,因而具有共同的审美特征。________________,________________,________________。________________。________________,________________,而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体,所抒发的是情感,是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中,当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然,在这种主客观的统一关系中,也有侧重,即矛盾的主导方面是主观,是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一:情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是,它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥但这些都不是作家着意表现的中心,作家的目的不是为它们本身留影造像
A.⑤③④②①⑥
B.②①⑥⑤③④
C.⑤③①⑥④②
D.②①③④⑥⑤
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下列各句中,加横线的成语使用不恰当的一项是( )
A.假哈佛校训所传递出来的教育价值观是痛苦学习,死读书,这恰恰是当前教育最大的弊端,与带着兴趣学习、快乐地学习是背道而驰的。
B.他对中国贫困农民的记录是如此具体而微,具体到每一个家庭,再拆取出每一个人物的一天、一年、一生,不惜笔墨,肌理寸寸分明。
C.只听得一声哨响,枕戈待旦的战士们,个个龙腾虎跃地奔向集合地点,只几分钟,数万人就集合完毕,朝目的地坚定进发。
D.个人与国家休戚相关,每一个人的奋斗努力,都是中国梦的组成部分,中国梦,最终由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成。
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