在探究遗传的物质基础的历程中,噬菌体侵染细菌实验可以说明
A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.DNA是噬菌体的遗传物质
C.蛋白质是遗传物质 D.DNA是主要的遗传物质
高二生物选择题中等难度题
在探究遗传的物质基础的历程中,噬菌体侵染细菌实验可以说明
A. 基因是有遗传效应的DNA片段 B. DNA是遗传物质
C. 蛋白质是遗传物质 D. DNA是主要的遗传物质
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在探究遗传的物质基础的历程中,噬菌体侵染细菌实验可以说明
A. 基因是有遗传效应的DNA片段 B. DNA是噬菌体的遗传物质
C. 蛋白质是遗传物质 D. DNA是主要的遗传物质
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在探究遗传的物质基础的历程中,噬菌体侵染细菌实验可以说明
A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.DNA是噬菌体的遗传物质
C.蛋白质是遗传物质 D.DNA是主要的遗传物质
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在探究遗传的物质基础的历程中,噬菌体侵染细菌实验可以说明
A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.DNA是噬菌体的遗传物质
C.蛋白质是遗传物质 D.DNA是主要的遗传物质
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图1表示细胞生物遗传信息传递某过程,图2表示DNA结构片段。请回答下列问题:
(1)在遗传物质的探索历程中,艾弗里在格里菲思实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的转化因子,赫尔希则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”,他们的实验中共同核心的设计思路是______________。
(2)图1所示的遗传信息传递过程,其中不同于图2的碱基互补配对方式是____________。
(3)若把图2所示DNA放在含N15的培养液中复制3代,子代中含N14的DNA所占比例为_________。在DNA复制过程中作用于b点的酶是______________。
(4)若通过DNA复制共得到32个图2中的DNA片段,则至少要向试管中加入_________个腺嘌呤脱氧核苷酸。
(5)若人组织中的细胞已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为____________。
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图1示意细胞生物遗传信息传递某过程,图2示意DNA结构片段。请回答下列问题:
(1)在遗传物质的探索历程中,艾弗里在格里菲思实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的转化因子,赫尔希则完成了“噬菌体侵染细胞的实验”,他们的实验中共同核心的设计思路是________。
(2)图1所示的遗传信息传递过程是________,其中不同于图2的碱基互补配对方式是________。基因表达过程中,能特异性识别信使RNA上密码子的分子是________,后者所携带的分子是________。
(3)科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是________。若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代,子代中含14N的DNA所占比例为________。在DNA复制过程中作用于b点的酶是________。
(4)若某DNA分子通过自我复制已产生32个图2中的片段,则至少要消耗________个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸。
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 ( )
A.重组DNA片段,研究其表型效应
B.诱发DNA突变,研究其表型效应
C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是
A. 重组DNA片段,研究其表型效应
B. 诱发DNA突变,研究其表型效应
C. 设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D. 应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递
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肺炎双球菌的离体转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质,这两个实验在设计思路上的共同点是:( )
A.重组DNA片段,研究其表型效应
B.诱发DNA突变,研究其表型效应
C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质.这两个实验在设计思路上的共同点是( )
A.重组DNA片段,研究其表型效应
B.诱发DNA突变,研究其表型效应
C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递
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