小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案是:
实验器材:定滑轮、铁架台、横杆、弹簧测力计、细绳、钩码若干.
实验步骤:①选取适当的高度将横杆固定在铁架台上;②用弹簧测力计直接测出钩码的重G;③取一根细绳穿在定滑轮的槽中,绳的一端系弹簧测力计,一端系钩码;④用细绳穿过定滑轮的框,将定滑轮系在横杆上,如图所示;⑤通过弹簧测力计提起钩码,记下弹簧测力计的示数F,与钩码的重进行比较;⑥沿不同的方向通过弹簧测力计拉钩码,记下弹簧测力计的示数F,比较拉力G与F的大小;⑦重复上述步骤进行实验,数据记入表中.
实验记录数据的表格:
根据设计的方案,玲玲进行了实验.
实验结论是:_________________________________.
请根据自己的实验操作经验对玲玲的方案进行分析评价.
评价:(1)______________________________________;
(2)______________________________________.
九年级物理实验题中等难度题
小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案是:
实验器材:定滑轮、铁架台、横杆、弹簧测力计、细绳、钩码若干.
实验步骤:①选取适当的高度将横杆固定在铁架台上;②用弹簧测力计直接测出钩码的重G;③取一根细绳穿在定滑轮的槽中,绳的一端系弹簧测力计,一端系钩码;④用细绳穿过定滑轮的框,将定滑轮系在横杆上,如图所示;⑤通过弹簧测力计提起钩码,记下弹簧测力计的示数F,与钩码的重进行比较;⑥沿不同的方向通过弹簧测力计拉钩码,记下弹簧测力计的示数F,比较拉力G与F的大小;⑦重复上述步骤进行实验,数据记入表中.
实验记录数据的表格:
根据设计的方案,玲玲进行了实验.
实验结论是:_________________________________.
请根据自己的实验操作经验对玲玲的方案进行分析评价.
评价:(1)______________________________________;
(2)______________________________________.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、弹簧测力计(量程0-5N) —个、钩码(每个钩码的质量为50g)—盒、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把、细线若干。请你选用上述实验器材设计一个实验证明:如果同一直线上的两个力与的方向相反,且大于,则与的合力。请你写出实验步骤(可画示意图辅助说明),画出实验数据记录表格。
请你写出实验步骤(可画示意图辅助说明)
画出实验数据记录表格
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。请选用上述实验器材证明:动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关。
(1)写出实验步骤;
(2)画出实验数据记录表格。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。请选用上述实验器材证明:动滑轮的机械效率与所挂物体的重力有关。
(1)写出实验步骤;
(2)画出实验数据记录表格。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。小霞想利用上述实验器材探究:“动滑轮的机械效率与提升物体所受重力的关系”。
实验步骤如下:
(一)用调好的弹簧测力计测出1个钩码,所受的重力G.如图所示组装实验器材,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示。将G的数值记录在表格中,用弹簧测力计测出F,用刻度尺分别测出s、h,并把测量数据记录在表格中;
(二)保持动滑轮所挂钩码不变,依次改变绳子自由端移动的距离s,仿照步骤(1)再做5次实验,并把各次的测量数据记录在表格中;
(三)利用公式η==,计算各次动滑轮的机械效率η,并将η值记录在表格中。
(1)小霞实验过程中存在的问题:_______。
(2)请你针对小霞实验过程中存在的问题,写出改进措施:_______。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。小华选用这些器材,探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关”。小华的主要实验步骤如下:
①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力,分别用 G、G动表示。组装实验器材,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F,用刻度尺分别测出s、h。并把测量数据记录在表格中。
②用弹簧测力计测出分别测出两个钩码的重力G、另一动滑轮所受重力G动,仿照步骤①分别测量对应的 F、s、h。并把测量数据记录在表格中。
③利用公式,计算两次实验动滑轮的机械效率η,并将η值记录在表格中。
(1)小华的探究过程中存在的问题:_________________________________。
(2)请你针对小华探究过程中存在的问题,写出改正措施:_____________________________________。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
在一次课外活动中,老师让物理小组的同学们测葡萄酒的密度。除了葡萄酒,老师还提供的器材有:一个已经调零的弹簧测力计,一个烧杯,一个正方体木块(内部嵌有铁钉,其平均密度小于葡萄酒的密度,表面经处理后不吸水),一把刻度尺,若干细线。请你利用上述器材(器材均满足实验需求),帮助他们设计一个实验方案,测出葡萄酒的密度。要求:
(1)写出主要实验步骤及需要测量的物理量;
(2)写出葡萄酒密度的数学表达式。(用已知量和测得量表示)
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
探究利用动滑轮提升重物,“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力是否有关?”的实验时,小明选用带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒、质量不等的滑轮 2 个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。
(1)以下是他的部分实验步骤,请你帮他补充完整:
①用调好的弹簧测力计分别测出对一个钩码的拉力、一个动滑轮所受的重力,分别用 T、G 动表示。如图所示组装实验器材,用弹簧测力计______拉绳子自由端,绳子自由端所受拉力用 F 表示,绳子自由端移动的距离用 S 表示,钩码上升的高度用 h 表示。用弹簧测力计测出 F,用刻度尺分别测出 S、h.并把测量数据记录在表格中;
②用弹簧测力计测出另一动滑轮所受重力 G 动,保证________不变,仿照步骤①分别测量对应的T 、G 动、F、S、h并把测量数据记录在表格中。
(2)利用公式;计算两次实验动滑轮的机械效率η,由η1______η2(选填“=”或“≠”),可以得出“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力有关”。
(3)实验记录表
T(N) | G 动(N) | h(m) | F(N) | S(m) | ||
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析