阅读下面唐诗，完成第11～13题。（7分） 送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入...

阅读下面一首唐诗，完成小题。
送 魏 二 （唐）王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？（5分）
2.这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。（6分）

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阅读下面唐诗，完成第11～13题。（7分）
送 魏 二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.从诗歌所表现的内容上看，这是一首________诗。（1分）
2.请简要分析该诗第一、二句是如何抒情的。（3分）
答：________
3.结合本诗的后两句，请你简要分析“忆”字在本诗中的妙用。（3分）
答：________

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古代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成后面小题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

1.一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。

2.三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。

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阅读下面这首词，完成下面两小题。（6分）

送魏二    [王昌龄]

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

1.本诗前两句中哪个字最能体现离愁?请找出并简述理由。  (2分)

2.本诗为送别诗，在“虚”“实”手法的运用上很有特色，试作简要分析。  (4分)

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阅读下面这首词，完成下面两小题。

送魏二    [王昌龄]

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）本诗前两句中哪个字最能体现离愁?请找出并简述理由。  (2分)

________

（2）本诗为送别诗，在“虚”“实”手法的运用上很有特色，试作简要分析。  (4分)

________

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阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
送魏二（王昌龄）
醉别江楼杼柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1）这首诗运用了怎样的表现手法？请指出。
答：
（2）试析这首诗的意境和感情。
答：

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阅读下面这首诗，然后回答问题。

送 魏 二　　 王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

1.诗歌首句写景有什么作用？（3分）

2.赏析第二句中“凉”字的表达效果。（3分）

3.三四两句在叙写角度上与前两句相比有何不同？请作简要分析（4分）

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阅读下面的文字，完成各题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。

1.下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　 ）

A. 饯别的宴会设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨，写这一美好的环境是为了衬托作者的心情。

B. “凉”字一语双关，既写出了江风吹雨，使人感到阵阵凉意的江上环境，同时也写出了诗人当时的心境。

C. 诗的三四两句写离别朋友后，泊舟潇湘，明月高悬，梦中听猿的境界，这一实景的描写，扩大了意境，深化了主题。

D. 末句的“长”字状猿声相当形象，有《水经注·三峡》中描写猿声的意境：“时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”“长”字作韵脚用在此诗之末，更有余韵不绝之感。

2.这首诗写的是在什么季节送别朋友的，表达了作者怎样的思想感情？

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阅读下面这首唐诗，完成小题。(8分)
从军行七首(其二)   王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
1.“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? （4分）
2.“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处? （4分）

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古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成下列各题。（11分）

采莲曲

［唐］王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

1.作者是如何将采莲少女与美丽的大自然融为一体的？结合诗歌前两句，谈谈你的理解。（5分）

答：________

2.古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“乱入” 一词在诗中的表达效果。（6分）

答：________

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