氧气在人类的生产和生活中有十分重要的作用，请按要求回答以下与氧气制取有关的问题：在之前的学习中，我们了解到有六种途径可以制得氧气，如图1所示：
（1）属于物理变化的途径是____________（填字母代号）。
（2）根据“绿色化学”理念，通常____________ （填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳 方法。该反应需要添加一种黑色固体 MnO2 作为催化剂，若反应结束后想要回收该粉末，需对反应后的混合物进行操作，然后对固体进行洗涤和烘干。如图2是实验室制氧气常用的装置
（3）写出装置中仪器的名称：a_____；b_____。
（4）若小明同学选择图中的途径 F 制备并收集较为纯净的氧气，他应在图2中选择的发 生和收集装置分别为____、____，该反应的化学方程式为_________； 若实验收集到的氧气不纯，则可能的错误操作为：_____。
（5）若选择图 1 中的途径 B 制取氧气，则需要在试管口塞一小团棉花，目的是_____， 该反应的化学方程式为 _____。
（6）若使用图中 E 装置来收集氧气，则验满的方法为：_____。
九年级化学实验题困难题
氧气在人类的生产和生活中有十分重要的作用，请按要求回答以下与氧气制取有关的问题：在之前的学习中，我们了解到有六种途径可以制得氧气，如图1所示：
（1）属于物理变化的途径是____________（填字母代号）。
（2）根据“绿色化学”理念，通常____________ （填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳 方法。该反应需要添加一种黑色固体 MnO2 作为催化剂，若反应结束后想要回收该粉末，需对反应后的混合物进行操作，然后对固体进行洗涤和烘干。如图2是实验室制氧气常用的装置
（3）写出装置中仪器的名称：a_____；b_____。
（4）若小明同学选择图中的途径 F 制备并收集较为纯净的氧气，他应在图2中选择的发 生和收集装置分别为____、____，该反应的化学方程式为_________； 若实验收集到的氧气不纯，则可能的错误操作为：_____。
（5）若选择图 1 中的途径 B 制取氧气，则需要在试管口塞一小团棉花，目的是_____， 该反应的化学方程式为 _____。
（6）若使用图中 E 装置来收集氧气，则验满的方法为：_____。
九年级化学实验题困难题查看答案及解析
| 实验装置的选择 | 实验主要过程及现象 |
| 气体发生装置应选________ 收集较纯净的氧气应选________ | 检查装置的气密性，将水加入过氧化钙中，开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓，只收集到极少量气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡后又有少量细小气泡缓慢放出 |
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NH3↑+H2O+CO2↑；Na2CO3+H2O+CO2↑；乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是______．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是______． 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
金属材料在人类的生产、生活中有着十分重要的作用。
(1)金属可以压成薄片、抽成细丝，说明金属具有__________性。铁制品要防锈，是防止铁与空气中的氧气和__________接触而生锈。
(2)金属腐蚀造成的损失巨大，对金属腐蚀的控制尤为重要。下列对金属的防护措施不合理的是_____ (填序号)。
a. 齿轮表面涂油 b. 将菜刀浸泡在盐水中
c. 铁锅用完后保持洁净干燥 d. 自行车钢圈上镀铬
(3)某兴趣小组的同学欲验证铁、铜、M、N四种金属的活动性顺序，以下是他们的部分操作及相关的化学方程式：
①把铁丝和铜丝用砂纸打磨光亮后分别放入盛有稀硫酸的试管中，观察到的实验现象是________，溶液由无色变成浅绿色，而铜丝没有明显的现象，发生反应的化学方程式为________。
②已知金属M和N能够发生如下反应：
M + H2SO4 = MSO4 + H2↑ Fe + MCl2 = M + FeCl2 N + FeCl2 = Fe + NCl2由①和②可以得出，Fe、Cu、M、N的活动性由强到弱的顺序是__________________。
(4)向AgNO3和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤液中加入稀盐酸，没有白色沉淀产生。下列叙述中正确的是____________（填序号）。
A．滤渣中一定没有Fe
B．滤液中一定有Fe(NO3)2 和Cu(NO3)2
C．滤渣中一定有Ag，可能有Cu
D．滤液中一定有Fe(NO3)2 ，一定没有AgNO3
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化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：
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| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
（1）在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是________（填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施 ________。
（2）从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称 ________ ，简要写出它的用途 ________。
（3）同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请你分析导致出现两种不同结果的原因是
写出B装置中发生反应的化学方程式-。
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化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：
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| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
（1）在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是________（填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施________。________
（2）从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称________，简要写出它的用途。
（3）同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请分析导致出现两种不同结果的原因是________。
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（6分）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：
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| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是________（填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施。
⑵从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称________，简要写出它的用途________。
⑶同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请你分析导致出现两种不同结果的原因是________。
写出B装置中发生反应的化学方程式________。
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